河南省地理優(yōu)質(zhì)課一等獎《中國地形》說課稿

1、1第一節(jié)中國的地形（說課稿）鶴壁市淇縣實驗學(xué)校李文玲尊敬的各位評委，各位老師，大家好！我說課的內(nèi)容是湘教版地理教材八年級上冊第二章第一節(jié)《中國的地形》第三課時。我將從說課標(biāo)，析教材；析學(xué)情，設(shè)方法；講流程，展板書三方面來說課。一、說課標(biāo)，析教材一、說課標(biāo)，析教材1、課標(biāo)要求：、課標(biāo)要求：本節(jié)課的課標(biāo)要求是運(yùn)用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征。2、教材分析：、教材分析：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的地理位置、疆域、行政區(qū)劃

2、、人口和民族等方面的基本國情，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本章《中國的自然環(huán)境》就順理成章了。本節(jié)內(nèi)容，體現(xiàn)了地形作為自然環(huán)境基礎(chǔ)的重要地位，對于中國的氣候、河流乃至經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有著重要影響，所以本節(jié)放在了講述中國自然地理各章節(jié)之首。學(xué)好本節(jié)，能為今后學(xué)習(xí)中國自然地理以及高中地理打下基礎(chǔ)。3、教學(xué)目標(biāo)：、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合課標(biāo)要求和學(xué)生實際情況，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：（1）運(yùn)用中國地形圖，概括我國地勢特征，識記各級階梯分界線的名稱，初步說明中國的地勢特征對

3、氣候、河流、交通等的影響；（2）培養(yǎng)讀圖析圖能力和自學(xué)、合作、探究能力；3圍繞教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計。課前，我讓學(xué)生在10秒鐘內(nèi)做好“三個一”的準(zhǔn)備：一本書，一圖冊、一學(xué)案，然后小組提問本節(jié)課的知識儲備內(nèi)容，并適當(dāng)加分。流程一：情境導(dǎo)入流程一：情境導(dǎo)入出示目標(biāo)（出示目標(biāo)（3分鐘）分鐘）1、情境導(dǎo)入。、情境導(dǎo)入。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，伴隨著壯觀的“中國地形概況”錄像，一幅幅壯美的圖片展示在學(xué)生眼前，引導(dǎo)學(xué)生直觀了解我國地形概況，導(dǎo)入新課，板書課題。隨

4、后引導(dǎo)學(xué)生用詩詞、歌曲或故事等多種不同的形式說出對中國地形、地勢的大概印象。2、出示目標(biāo)。、出示目標(biāo)。接著出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在一分鐘內(nèi)熟記學(xué)習(xí)目標(biāo)，并告知學(xué)生本節(jié)課會隨時檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）運(yùn)用中國地形圖，概括我國地勢特征。（2）識記各級階梯分界線的名稱，能在地圖上找出它們大致的海拔高度和主要地形區(qū)。（3）分析中國的地勢特征對氣候、河流、交通等的影響。【設(shè)計意圖】情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，能有效激發(fā)學(xué)生愛國主義