幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)分析

1、幼兒教育行業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)分析（精選）育器材的游戲區(qū)以及智力區(qū)等內(nèi)容。其中操場和草地大多寬敞平坦，確保幼兒戶外活動順利展開；沙地和游戲區(qū)相較于操場，更具備封閉性的特征。戶外游戲活動區(qū)域互相協(xié)調(diào)和補充，為幼兒活動提供良好的空間，讓幼兒們在戶外活動中激發(fā)動手操作能力和創(chuàng)造力。2.標(biāo)識戶外場地區(qū)域，維持環(huán)境秩序根據(jù)近年來幼兒戶外游戲?qū)嶋H案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以得出，幼兒自主游戲過程中，幼兒經(jīng)常將場所內(nèi)設(shè)施和標(biāo)識弄亂，

2、甚至將基礎(chǔ)設(shè)施和素材損壞。所以，教師要對戶外游戲場地進(jìn)行標(biāo)識，游戲準(zhǔn)備過程中教師引導(dǎo)幼兒制作游戲標(biāo)識，講解游戲規(guī)則和注意事項。將物品擺放正確，引導(dǎo)幼兒們樹立保護場所物品和環(huán)境秩序意識。幼兒在實際活動中可以通過標(biāo)識順利尋找到游戲素材，如果游戲場所內(nèi)標(biāo)識擺放不正確，會影響戶外自主游戲項目進(jìn)行，導(dǎo)致幼兒無法進(jìn)行這一游戲主題。3.豐富多樣的游戲素材，激發(fā)幼兒動手操作能力幼兒園戶外游戲本質(zhì)目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)造能力，所以幼兒教師要在游

3、戲設(shè)計環(huán)節(jié)添加豐富多樣的游戲素材，并且引導(dǎo)幼兒在戶外游戲中掌握素材應(yīng)用技巧和特征。根據(jù)幼兒想象力和邏輯思維去調(diào)整和創(chuàng)新活動項目內(nèi)容和流程。二、戶外自主游戲中教師指導(dǎo)流程幼兒園戶外游戲不僅僅是幼兒們自主進(jìn)行的活動項目，更需要幼兒教師對游戲環(huán)境和游戲內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)。幼兒教師密切觀察游戲進(jìn)展情況，在適當(dāng)情況下對幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整。1.戶外活動觀察幼兒教師需要對戶外活動全過程進(jìn)行監(jiān)督和管理，結(jié)合戶外項目和游戲內(nèi)容確定觀察方式，實現(xiàn)對戶外游戲情