康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱

1、康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱RehabilitationRehabilitationmedicinemedicine（供五年制臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)使用）前言康復(fù)醫(yī)學(xué)是具有基礎(chǔ)理論、評(píng)定方法及獨(dú)特治療技術(shù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，是應(yīng)用各種措施促進(jìn)傷、病、殘者功能恢復(fù)的醫(yī)學(xué)。本學(xué)科研究有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評(píng)定和處理（治療、訓(xùn)練）等問(wèn)題，促進(jìn)病、傷、殘者康復(fù)。通過(guò)學(xué)習(xí)使醫(yī)學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代康復(fù)理念，了解現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，熟悉有關(guān)功能障礙的預(yù)防、

2、評(píng)定和康復(fù)治療，掌握臨床常見(jiàn)病損的康復(fù)治療方法及原則，能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄐ写才栽缙诳祻?fù)，選擇適當(dāng)?shù)募膊?、恰?dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)送診康復(fù)，積極開(kāi)展二級(jí)預(yù)防和選用矯形器等。本課程需要醫(yī)用物理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)知識(shí)作基礎(chǔ)。本大綱根據(jù)南登崑教授主編的人民衛(wèi)生出版社《康復(fù)醫(yī)學(xué)》第四版編寫。參考卓大宏主編《中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)》第

3、二版。課堂講授、實(shí)驗(yàn)、自學(xué)、討論、計(jì)算機(jī)多媒體及臨床示教相結(jié)合。本大綱供五年制臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)必修課使用，預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)等專業(yè)選修課學(xué)生參照使用，內(nèi)容分掌握（必須深刻理解、記憶和融會(huì)貫通）、熟悉（理解概念和意義）、了解三部分，學(xué)生要按上述要求學(xué)習(xí)掌握。本課程課堂教學(xué)51學(xué)時(shí)，臨床示教3學(xué)時(shí)。本課程為?？颊n，學(xué)生理論課考核采用筆答考試方式為主，總成績(jī)平時(shí)出勤占5％，平時(shí)作業(yè)占35％，課終考核占60％。參考學(xué)時(shí)分配內(nèi)容理論學(xué)時(shí)數(shù)

4、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)概論康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)康復(fù)醫(yī)學(xué)評(píng)定康復(fù)治療技術(shù)神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)病損的康復(fù)骨關(guān)節(jié)病損的康復(fù)內(nèi)臟疾病的康復(fù)其他常見(jiàn)疾病康復(fù)臨床常見(jiàn)問(wèn)題的康復(fù)處理339699363001200000合計(jì)513熟悉關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍概念、主要關(guān)節(jié)的測(cè)量方法；步行周期、臨床步態(tài)分析。了解肌力器械檢查；關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍、關(guān)節(jié)活動(dòng)的影響因素、測(cè)量的準(zhǔn)確性與影響測(cè)量的因素；步態(tài)分析；平衡與協(xié)調(diào)功能評(píng)定；感覺(jué)功能評(píng)定；心肺運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、康復(fù)評(píng)定概念、內(nèi)

5、容、方法、目的和作用。2、肌張力的評(píng)定；改良的Ashwth量表。3、肌力；徒手肌力檢查特點(diǎn)、分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；主要肌肉的手法檢查；肌力器械檢查：握力測(cè)試、捏力測(cè)試、背力測(cè)試、四肢肌力測(cè)試、等速肌力測(cè)試。4、關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍；測(cè)量方法、注意事項(xiàng)。5、步態(tài)分析；步行周期、支撐相、擺動(dòng)相、步態(tài)的時(shí)空參數(shù)、常見(jiàn)異常步態(tài)。6、感覺(jué)功能評(píng)定；7、心肺運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)。第二節(jié)第二節(jié)日常生活能力與社會(huì)功能評(píng)定日常生活能力與社會(huì)功能評(píng)定目的要求目的要求掌握日常生活活動(dòng)能力評(píng)

6、定。熟悉獨(dú)立生活能力評(píng)定。了解生存質(zhì)量評(píng)定。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、日常生活活動(dòng)；Barthel指數(shù)評(píng)定；2、獨(dú)立生活能力評(píng)定；功能獨(dú)立性評(píng)定量表。3、生存質(zhì)量評(píng)定；WHO生存質(zhì)量評(píng)定量表（WHOQOL100量表）。第三節(jié)第三節(jié)言語(yǔ)與吞咽功能評(píng)定言語(yǔ)與吞咽功能評(píng)定目的要求目的要求了解言語(yǔ)功能評(píng)定、吞咽障礙評(píng)定。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、言語(yǔ)功能評(píng)定：失語(yǔ)癥、失寫癥、構(gòu)音障礙、言語(yǔ)失用。2、吞咽障礙評(píng)定。第四節(jié)第四節(jié)心理功能評(píng)定心理功能評(píng)定目的要求