2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩45頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1XXX XXX 小學(xué) 小學(xué) 語文 語文 科第 科第 二 冊(cè)教案設(shè)計(jì) 冊(cè)教案設(shè)計(jì)(20XX-20XX 20XX-20XX 學(xué)年度下學(xué)期) 學(xué)年度下學(xué)期)課題 課題: 1、吃水不忘挖井人 、吃水不忘挖井人 課型 課型: 新授課 新授課 任課 任課教師 教師 XXX XXX教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)容簡析 簡析本文主要講述了毛澤東在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)為當(dāng)?shù)匕傩胀诹艘豢诰?,解放后鄉(xiāng)親們?cè)诰吜⒈}字的故事。選編批文,皆在讓學(xué)生依托文本進(jìn)行識(shí)字

2、寫字,并初步了解一代偉人毛澤東與老百姓之間的深 情厚誼。課文篇幅較短,內(nèi)容淺顯,按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行敘述,條理清楚,同時(shí)課文配有井和石碑的插圖,這些可以進(jìn)一步幫助學(xué)生 理解課文內(nèi)容。學(xué)生 學(xué)生學(xué)情 學(xué)情分析 分析一年級(jí)的學(xué)生,對(duì)毛澤東的認(rèn)識(shí)可能只停留在天安門城樓上懸掛的照片和人民幣上的頭像,因此,教師要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用相關(guān)資源對(duì)毛澤東進(jìn)行簡要的介紹,激發(fā)學(xué)生對(duì)一代偉人的崇敬之情,為學(xué)習(xí)本課做好鋪墊。識(shí)字寫字、朗讀課文時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn),在

3、課堂教學(xué) 中,教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,鼓勵(lì)他們自主識(shí)字,朗讀課文,并給予必要的指導(dǎo),進(jìn)一步提高學(xué)生的識(shí)字能力和朗讀能力。由于課文發(fā)生的故事距離學(xué)生現(xiàn)今的生活比較遙遠(yuǎn),學(xué)生在理解“吃水難” “鄉(xiāng)親立石碑”中會(huì)存在一定的困難,教師要適當(dāng)補(bǔ)充一些背景資料加以介紹,讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到毛主席對(duì)百姓的關(guān)愛之情以及老百 姓對(duì)毛主席的感恩之心。教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1、借助拼音,正確、流利地朗讀課文。 2、認(rèn)識(shí)“忘” “井”等生字,會(huì)寫“吃” “江”

4、等生字。3、在讀中感悟毛主席是怎樣關(guān)心人民的疾苦,為人民解決困難,造 福人類的,從而教育學(xué)生熱愛毛主席和中國共產(chǎn)黨。4、初步懂得飲水思源的道理。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字寫字,朗讀課文。難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會(huì)軍民魚水情深。教具學(xué)具及多 教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用 媒體應(yīng)用生字卡片、多媒體課件、掛圖課 時(shí)2 課時(shí)3的停頓:瑞金城外/有個(gè)村子/叫沙洲壩,毛主席/在江西/領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候,在那兒住過。(2)指名生朗讀第 2 自然段。

5、出示詞語卡片:沒有、鄉(xiāng)親們,指名生認(rèn)讀,強(qiáng)調(diào):“鄉(xiāng)親們”中的“們”要讀輕聲。指導(dǎo)長句子的朗讀:毛主席/就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們/挖了一口井。(3)指名朗讀第 3 自然段。出示詞語卡片:以后,上面。正音:“以”是整體認(rèn)讀音節(jié),“面”讀第四聲。4.生再次自由練習(xí)課文,爭取把課文讀正確、讀流利。三、再讀課文,鞏固識(shí)字1.生再次練讀課文,圈出文中的生字,單獨(dú)練讀。2.師再次出示詞語卡片,指名讀、開火車讀、全班齊讀以鞏固識(shí)字識(shí)詞。3.獨(dú)立出示課文中要求

6、會(huì)認(rèn)的漢字,讓學(xué)生帶拼音讀,去拼音讀,做到讀會(huì),讀正確。4.鼓勵(lì)學(xué)生觀察漢字,交流識(shí)記方法,并說說在生活中見過其中的哪些字。5.指名生交流,師適當(dāng)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào):“吃、村、戰(zhàn)、叫”可以通過熟字加偏旁的方式來記憶;“井、毛、主、土”可以通過與形近字進(jìn)行對(duì)比的方式加強(qiáng)記憶。在此過程中,師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三個(gè)新偏旁:心字底、廣字頭、木字底的變形。四、指導(dǎo)生字書寫1.出示本節(jié)課指導(dǎo)書寫的漢字:吃、叫、主、江、住。2.指名學(xué)生認(rèn)讀,口頭組詞,加強(qiáng)理朗讀第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論