一下語(yǔ)文第1單元教案

1、1XXX XXX 小學(xué) 小學(xué) 語(yǔ)文 語(yǔ)文 科第 科第 二 冊(cè)教案設(shè)計(jì) 冊(cè)教案設(shè)計(jì)（20XX-20XX 20XX-20XX 學(xué)年度下學(xué)期） 學(xué)年度下學(xué)期）課題 課題: 1、春夏秋冬 、春夏秋冬 課型 課型: 新授課 新授課 任課 任課教師 教師 XXX XXX教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)容簡(jiǎn)析 簡(jiǎn)析本課有三部分內(nèi)容編排而成。第一部分是春夏秋冬圖，展現(xiàn)一年四季不同的景色，同時(shí)配上四組短語(yǔ)；第二部分是大自然美麗的景色，同時(shí)出示四個(gè)常見自然景

2、觀河四組短語(yǔ)；第三部分是會(huì)認(rèn)，會(huì)寫 的生字，這是本課重點(diǎn)學(xué)校的內(nèi)容。本課內(nèi)容在編排中，常見的四季現(xiàn)象和大自然的美麗景色創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境，易于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣， 激發(fā)兒童對(duì)大自然的熱愛之情。在編排短語(yǔ)時(shí)，抓住四季景物的特點(diǎn)和大自然生動(dòng)有趣的畫面，采用三字式短語(yǔ)，讀起來朗朗上口，易于朗讀和背誦。同時(shí)課文所配插圖可以給予學(xué)生以直觀體驗(yàn)，能有效地 幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。學(xué)生 學(xué)生學(xué)情 學(xué)情分析 分析一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，也能

3、簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的思想，但語(yǔ)言是零散的。在課堂上，必須聯(lián)系他們的生活實(shí)際，借助他們熟悉的生活情景，幫助他們感悟、積累、認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ)。教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1、通過觀察圖畫了解四季的特征。 2、學(xué)會(huì)本課的八個(gè)生字，會(huì)認(rèn)讀生字。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言能力和邏輯思維能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的思想情感。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，理解短語(yǔ)意思。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美麗自然的熱愛之情教具學(xué)具及多 教具學(xué)具及多媒體

4、應(yīng)用 媒體應(yīng)用 生字詞卡片，春夏秋冬的圖片。課 時(shí)2 課時(shí)3（3）教師適當(dāng)小結(jié)指導(dǎo)：春風(fēng)姐姐吹了一口氣，就染綠了大自然；夏天是個(gè)急性子，經(jīng)常會(huì)下起暴雨；秋天天氣變涼，小草和樹葉上結(jié)霜；冬爺爺送來了雪花的禮物，小朋友們堆雪人，打雪仗，玩得可開心啦！再次出示詞語(yǔ)卡片，學(xué)生齊讀。4.游戲鞏固：找朋友（“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”四個(gè)詞語(yǔ)和相應(yīng)的圖片連起來。）三、認(rèn)讀短語(yǔ)，鞏固識(shí)字1.學(xué)生自讀四個(gè)短語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，同桌相互檢查。2.指名學(xué)生

5、朗讀，注意正音：“吹”是翹舌音，“落、降、飄”都是三拼音節(jié)，要讀準(zhǔn)確。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四個(gè)短語(yǔ)和剛才學(xué)習(xí)的四個(gè)詞語(yǔ)有什么不同之處，學(xué)生 比較交流，教師小結(jié)：不同之處是短語(yǔ)比詞語(yǔ)多了一個(gè)字，這個(gè)字都是表示動(dòng)作的。4.學(xué)生在讀短語(yǔ)，結(jié)合自己的理解配上相應(yīng)的動(dòng)作。5.指導(dǎo)學(xué)生朗讀短語(yǔ)，并配上相應(yīng)的動(dòng)作，說說這四個(gè)動(dòng)作的不同之處。6.教師小結(jié)：春風(fēng)很輕很柔，所以用了“吹”；夏雨很有力，從空中往下掉，所以用了“落”；而秋霜是因?yàn)闅鉁叵陆挡判纬傻模?/p>