人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《加減混合》教案公開課教學(xué)設(shè)計(jì) (21)

1、1加減混合 加減混合教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3. 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：理解加減混合所表示的意義，能正確計(jì)算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、圖片、小棒、課件。教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，

2、鋪墊導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊導(dǎo)入師：同學(xué)們，安徒生有一篇美麗的童話《丑小鴨》，大家聽說過嗎？這只受盡苦難的丑小鴨 最終怎么樣了呢？生：最后丑小鴨變成了美麗的白天鵝。師：今天，就讓這個(gè)美麗的童話在我們身邊變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧！大家看屏幕，這里有4只丑小鴨， 每只丑小鴨都帶有3道題，只要同學(xué)們把這些題解決了，就會(huì)有一只丑小鴨變成美麗的白天 鵝。同學(xué)們?cè)敢鈳椭麄儐?？生齊說愿意。師岀示速算題：①3+5= 5-2 = 3+2+3=② 8-8= 7+2 =

3、 10-5-2=③ 10-3= 5+4 = 3+2+4=④ 4+6= 8-5 = 7-2-3= 生速算岀答案。學(xué)生每正確算岀3道題都會(huì)有一只丑小鴨3生：從原來4只加上3只的總數(shù)里減去2只。師補(bǔ)充算式：4+3-2,并讀算式。生讀算式。師：同學(xué)們觀察這道算式與前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)的連加、連減有什么不同？生：連加、連減一道題里只有加或者減，而這道題里既有加又有減。師：那你能不能像連加、連減一樣給這種題起一個(gè)名字。生：加減，有加有減，加減混合?？師

4、：像這樣既有加法又有減法的運(yùn)算，我們把它叫做加減混合。（板書：加減混合）生齊讀 課題。師：誰能再讀一讀這道題。對(duì)照?qǐng)D畫來說一說4+3-2所表示的意義。生指名說。師：那么4+3-2該怎么計(jì)算呢？我們來討論一下這個(gè)式子先算什么，再算什么。生討論。生匯報(bào)：先算4+3 = 7,再算7-2 = 5。師：同學(xué)們討論的結(jié)果都是先算4+3 = 7,再算7-2 = 5。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，做題時(shí)一定要記住 第二步是幾減2。師：第二天，這幾只美麗的天鵝又飛到了這