虛擬電工電子實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、職業(yè)教育的發(fā)展需包涵三個(gè)基本要素:師資、教材和實(shí)訓(xùn)裝備。在師資、教材基本確定之后,實(shí)訓(xùn)裝備成為影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。目前,大多數(shù)職業(yè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)裝備陳舊,實(shí)訓(xùn)設(shè)備重復(fù)投入,實(shí)訓(xùn)室利用率低,實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置跟不上專業(yè)技術(shù)的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室教學(xué)手段單一等諸多問題。要解決這些問題,首先需改善實(shí)驗(yàn)條件,購置大量的實(shí)驗(yàn)設(shè)備組建實(shí)驗(yàn)室,這就意味著需要投入大量的資金,同時(shí),還需要極高的維護(hù)成本,這種硬件實(shí)驗(yàn)室的缺點(diǎn)愈發(fā)凸顯。而虛擬實(shí)驗(yàn)室能夠有效的解決設(shè)備

2、投入和后期維護(hù)等問題,還能優(yōu)化職業(yè)學(xué)校的數(shù)字化資源,提升學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)。
　　本文主要是以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ),運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室虛擬儀器工程(LabVIEW)編程語言平臺(tái),開發(fā)了幾種常用的虛擬儀器,借助教學(xué)實(shí)驗(yàn)虛擬儀器套件(NI ELVIS)、數(shù)據(jù)采集卡(DAQ)、實(shí)現(xiàn)虛擬電工電子實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的登陸界面、常規(guī)測(cè)量?jī)x器和電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。該實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)由兩大部分組成,一是虛擬儀器的設(shè)計(jì)開發(fā):采用模塊化設(shè)計(jì)方法,對(duì)虛擬萬用表、虛擬數(shù)字濾波器、虛擬信

3、號(hào)發(fā)生器等相關(guān)原理、程序框圖以及前面板圖的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行了細(xì)致闡述;二是充分結(jié)合電工電子實(shí)驗(yàn)課程實(shí)際教學(xué)的相關(guān)要求,開發(fā)設(shè)計(jì)了電路功率測(cè)量實(shí)驗(yàn),二極管、三極管特性曲線測(cè)試實(shí)驗(yàn),基本運(yùn)算放大電路測(cè)試等四個(gè)虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
　　本實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和儀器測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)上的,對(duì)職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有的電工電子課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)有效的補(bǔ)充,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更具職業(yè)性、可操作性、靈活性和智能性,學(xué)生也更容易對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)生興趣,有助于學(xué)生技能和創(chuàng)造性的培養(yǎng)