2022五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2022 2022 五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)隨著 6 月份的到來，本學(xué)期的工作也即將接近尾聲，回想這一學(xué)期，有進步也有缺乏，特此總結(jié)，以更好地開展下學(xué)期工作。下面是由我為大家整理的“2021 五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)” ，僅供參考，接待大家閱讀。 2021 五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)【一】寒假即將到臨，本學(xué)期的各項工

2、作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回想總結(jié)： 一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，鞏固求知欲望，鞏固抑制困難的信仰，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教導(dǎo)影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為教師關(guān)注的熱點，

3、議論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （1） 、模范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —大膽，各抒己見。在斟酌辯論中高明點撥，以促進學(xué)生在強烈的辯論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)

4、因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分斟酌后，學(xué)生根據(jù)已有的閱歷，學(xué)識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題舉行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去斟酌，辯論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中表達自我價值。 二、重學(xué)識遷移，由課內(nèi)向課外拓展 以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延遲和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。五年級語文

5、課文分不僅僅是為了學(xué)語文和、而學(xué)語文。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生舉行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教導(dǎo)，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教導(dǎo)。為了對學(xué)生舉行愛國教導(dǎo)可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化舉行一個圖片展，鞏固喜歡家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，當(dāng)學(xué)過課文《慈母情深》可以延遲到家庭，以“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”為主題的班會，學(xué)會感恩。讓學(xué)生既學(xué)到學(xué)識又品質(zhì)良好進展。 三、備好課，做好充分打定 教學(xué)中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要