七年級語文上冊古詩文默寫

1、七年級語文上冊古詩文默寫、直接性默寫 、直接性默寫1.樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。2.日月之 日月之 行，若 行，若出其中 出其中；星漢燦爛，若出其里。3.潮平兩岸闊，風(fēng)小橋流水人家 小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。5.河流大野猶嫌束，山入 潼關(guān)不解平 潼關(guān)不解平。6.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄 我寄 愁心與明月，隨君直到夜郎西。 愁心與明月，隨君直到夜郎西。7.峨眉山月半輪 峨眉山月半輪秋，影入

2、秋，影入又逢君。 逢君。9.遙憐故園菊 遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。10.回樂烽前沙似受降城外月如霜。不知何處吹蘆管。一夜征人盡望鄉(xiāng)。 不知何處吹蘆管。一夜征人盡望鄉(xiāng)。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，情到碧霄。12.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。13.僵臥孤村不自哀，.曹操在《觀滄?！防镆愿吒瑁骸叭赵轮校舫銎渲?； 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里 星漢燦爛，若出其里?！笔惆l(fā)了統(tǒng)一中原

3、、建功立業(yè)的宏偉 抱負(fù)。1 .李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與 我寄愁心與 明月，隨君直到夜郎 明月，隨君直到夜郎西。 西。”使本來無知無情的明月成了善解 人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。2 .王灣《次北固山下》中，把“日”與“春”作為新生的 美好事物的象征，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理的詩句是： 海日生殘夜，江春入舊年 海日生殘夜，江春入舊年。3 .馬致遠的《天凈沙?秋思》中表明游子漂泊在外的思鄉(xiāng)心 情（點明主旨

4、、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下， 夕陽西下， 斷腸人在天涯 斷腸人在天涯。4 .《〈論語〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： 長處的人學(xué)習(xí)的句子 是：三人行，必有我?guī)熝伞?人行，必有我?guī)熝伞?李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)依依 惜別之情的詩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不 清溪向三峽，思君不見下渝州 下渝州。表 現(xiàn)月光柔柔、波光粼粼的詩句是：峨眉 峨眉 山月半 山月半輪秋,影入平 影入平 羌江水流 羌江水流。

5、5 .杜甫的《江南逢李龜年》中通過寫現(xiàn)在之衰，來抒發(fā)時 事之凋敝喪亂與人生之凄涼孤零的感慨的詩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君 正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。6 .岑參在《行軍九日思長安故園》中寄托自己對飽經(jīng)戰(zhàn)爭 憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是： 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。7 .李益在《夜上受降城聞笛》一詩中道出征人望鄉(xiāng)之情的 深重和急切之情的詩句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望 不知何處

6、吹蘆管，一夜征人盡望 鄉(xiāng)。8 .劉禹錫的《秋詞》一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，直接贊美 秋景勝過春光的詩句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。9 .李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞， 把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀的名句是：何當(dāng)共剪西窗燭， 何當(dāng)共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時 卻話巴山夜雨時。10 .陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中“夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入夢來 鐵馬冰河入夢來”

7、書寫正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。 海日生殘夜，江春入舊年。4.枯 老樹昏鴉， 老樹昏鴉， 平羌江水流 平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽， 宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。平羌江水流 平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽， 宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。思君不見下渝見'I。8 .岐王正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié) 正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)詩 共 為 理引 當(dāng) 思 、便 何 尚 二 國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢

8、來。表示在生活中 我們要向有 學(xué)而不思則 學(xué)而不思則 思而不學(xué)則殆 思而不學(xué)則殆;了詩人夢境中仍想著報國殺敵的壯 志。11 .《潼關(guān)》中譚嗣同以大氣浩然之筆抒發(fā)沖決一切人生羈 絆的豪邁情懷的詩句是：河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。 河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。 三、運用性默寫 三、運用性默寫.唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒，可以知得 人為鑒，可以知得失?！?由此可聯(lián)想到《〈論語〉十二章》中的“擇其善 擇其善者而從之， 者而從之

9、， 其不善者而改之 其不善者而改之”。1 .站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆 悠然地漂蕩在江面上，恰似王灣的《次北固山下》中“潮平 潮平 兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的美景。 的美景。2 .羈旅之人每當(dāng)孤獨愁苦之時，往往會用馬致遠的《天凈 沙?秋思》 中的“夕陽 夕陽西下 西下,斷腸人在天涯 斷腸人在天涯”來抒發(fā)自己 的愁思。3 .九年級（1）班在年級籃球賽中輸?shù)袅说谝粓霰荣?，隊員們 垂頭喪氣，隊長用《〈論

10、語〉十二章》中的“三軍可奪帥也， 軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也 匹夫不可奪志也”鼓勵隊友，要大家堅定信心，迎接下一場 挑戰(zhàn)。四、歸類性默寫 四、歸類性默寫.寫出古今詩文中表達雄心壯志的名句。示例：烈士暮年， 烈士暮年， 壯心不 壯心不已。1 .請你從古代詩詞中找出連續(xù)兩句寫春雨的句子。（含“雨” 字）示例：夜來風(fēng) 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 雨聲，花落知多少。2 .請寫出連續(xù)兩句你所喜歡的描寫春天的古詩詞。示例： ①亂花漸欲迷人眼，淺 亂花