個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

1、個(gè)人簡(jiǎn)歷模板 個(gè)人簡(jiǎn)歷模板姓 名： 性 別：男出生日期：1900-00-00 民 族：漢族身 高：165 體 重：52目前所在： 深圳 婚姻狀況： 電子信箱：xxx@xxx.com 電 話：138XXXXXXXX照片通訊地址：XX 省 XX 市 XX 街 XXX 號(hào) 教育背景 教育背景最高學(xué)歷：大專外語(yǔ)水平：英語(yǔ) 一般畢業(yè)院校：忻州師范學(xué)院專科部 2008專業(yè)類別：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué) 專業(yè)名稱

2、： 中文受教育 受教育/培訓(xùn)經(jīng)歷 培訓(xùn)經(jīng)歷2006 獲得普通話證書(shū),2006 五四獲得模范團(tuán)員，2006-2007 獲得優(yōu)秀學(xué)生,2008 獲得教師資格證書(shū)應(yīng)聘方向 應(yīng)聘方向人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生求職類型：全職應(yīng)聘職位：教師求職地點(diǎn)：山西 薪資要求： 面議工作經(jīng)歷 工作經(jīng)歷我們這些師范生快畢業(yè)了，在一所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)小結(jié)如下：實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試

3、講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。 3、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易；愛(ài)就在身邊；愛(ài)就在兒女親情里；愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)――親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他

4、的長(zhǎng)輩們洗洗腳。 總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！能力與詳細(xì)個(gè)人自薦 能力與詳細(xì)個(gè)人自薦自 薦 信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！非常感謝您在百忙之中瀏覽這份自薦書(shū)。作為一名師范類應(yīng)屆畢業(yè)生，我不敢自詡才華橫溢，也決不妄自菲薄，滿腔熱情而不失穩(wěn)重，富有朝氣而不乏理性。春秋幾度磨一劍，學(xué)海泛舟歷數(shù)載。自 2003 年進(jìn)入忻州師范學(xué)院?？撇恳詠?lái)，我孜孜以求，潛修學(xué)業(yè)；博覽古今典籍，聆聽(tīng)名師教誨；在豐富

5、的大學(xué)生活中力求進(jìn)步自我、完善自我；于思索中尋求深刻，于理性中把握契機(jī)。但我深知， “海納百川，有容乃大” ，故學(xué)業(yè)之余也曾揮灑以求，學(xué)以致用，常于實(shí)踐。十四年的讀書(shū)生涯讓我從一個(gè)不識(shí)字的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的大學(xué)生；十四年的讀書(shū)生涯不僅教會(huì)了我如何讀書(shū)、如何做事，也教會(huì)了我如何做人；十四年所取得的榮譽(yù)培養(yǎng)了我成熟自信、勇于進(jìn)取的個(gè)性；十四年所遭遇的挫折磨礪了我堅(jiān)忍不拔、坦蕩豁達(dá)的品格；十四年的寒窗生活終于讓我學(xué)有所成，使我能肩負(fù)重?fù)?dān)

6、，獨(dú)立從容地迎接挑戰(zhàn)！如今畢業(yè)在即，作為一名即將走向社會(huì)的求職者，我沒(méi)有滿口的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有整天的低聲嘆息，學(xué)歷和榮譽(yù)證書(shū)不是我毛遂自薦的主要資本，重要的是大學(xué)生活的磨礪和家庭教育賦予了我樸實(shí)自謙的品格和積極向上的人生態(tài)度。不囿于方寸之間，不困于斗室之地，不滿足于自己的已有。我深知洗盡鉛華后堅(jiān)定的做人原則、踏實(shí)的工作作風(fēng)、良好的人際關(guān)系和富有創(chuàng)意的開(kāi)拓精神才是成功的永恒砝碼。十年寒窗，學(xué)業(yè)初成， “懷玉壁以求慧眼，持經(jīng)綸以求明士” 。