美國公共圖書館暑期閱讀項目研究.pdf

1、目前，我國公共圖書館的閱讀推廣活動蓬勃開展，學習并借鑒美國公共圖書館成熟的暑期閱讀項目經(jīng)驗有助于我國閱讀推廣活動的開展。美國公共圖書館的暑期閱讀項目形成于19世紀90年代后期，發(fā)展至今已有一百多年的歷史。暑期閱讀項目作為美國圖書館界的一項重要的閱讀推廣項目，發(fā)展至今積累了豐富的理論與實踐經(jīng)驗，在各國圖書館界全民閱讀活動中起到了積極的示范作用。暑期閱讀項目的萌芽、產(chǎn)生與發(fā)展與美國的社會背景相融合，不僅受到教育實踐的推動也受到理論研究的牽引

2、，健全的組織保障同樣促進了暑期閱讀項目的成熟。
　　暑期閱讀項目的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽起源、成形發(fā)展、成熟興盛三個階段，美國國家閱讀政策的頒布、圖書館法律法規(guī)的制定、專業(yè)性行業(yè)協(xié)會的支持、廣泛的社會合作、暑期閱讀相關(guān)研究的推進都為暑期閱讀項目的開展提供了傾力支持，是保證項目持續(xù)發(fā)展的推動因素。文章對項目的歷史發(fā)展和實踐情況進行分析，總結(jié)美國公共圖書館在暑期閱讀項目組織方式、年度主題制定、閱讀材料、項目活動設(shè)置等方面都為我國公共圖書館的閱