南京地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)情況現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究.pdf

1、21世紀(jì)是一個(gè)國(guó)際化、信息化、科技化的社會(huì)，教育的廣泛全面化更是對(duì)人才的全面發(fā)展提出了要求，幼兒教育決不能簡(jiǎn)單的理解為單純的智力教育，而是德、智、體、美全面發(fā)展。在幼兒階段開(kāi)展體育活動(dòng)，對(duì)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)從小鍛煉的習(xí)慣，也為九年義務(wù)教育中的體育教育奠定基礎(chǔ)。本研究以南京地區(qū)的30所幼兒園為調(diào)查對(duì)象，分別就幼兒園基本情況、幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀、幼兒園場(chǎng)地情況等方面進(jìn)行綜合分析研究。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方

2、法，對(duì)南京地區(qū)幼兒園進(jìn)行調(diào)查分析。南京地區(qū)幼兒園辦學(xué)體制主要以公立為主，民辦為輔，其他體制相結(jié)合的辦學(xué)形式。幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容一般分為基本動(dòng)作練習(xí)、基本體操、自由活動(dòng)和體育游戲，幼兒園的體育活動(dòng)內(nèi)容通常采用體育游戲的形式。幼兒園體育活動(dòng)組織形式分為戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、早操、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，沒(méi)有獨(dú)立的體育課。不同階段的幼兒體育活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間也有所差異，數(shù)據(jù)顯示大班幼兒每周活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間相對(duì)充足，中班體育活動(dòng)次數(shù)和時(shí)間相對(duì)少于大班，小班每周的體育活動(dòng)時(shí)

3、間和次數(shù)最少，小班的體育活動(dòng)時(shí)間基本上滿(mǎn)足不了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的需求。幼兒園的場(chǎng)地分室內(nèi)和室外兩種，基本上都有室外活動(dòng)室。室內(nèi)場(chǎng)地有兩種，一種是教室合用，另一種是單獨(dú)體育活動(dòng)室。擁有室內(nèi)單獨(dú)體育活動(dòng)室的幼兒園占的比例非常少，大部分采用教室合用。
　　結(jié)果顯示南京地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)存在的關(guān)鍵問(wèn)題是:幼兒園的場(chǎng)地和器材不足限制了幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展。沒(méi)有開(kāi)設(shè)單獨(dú)的體育課，課堂時(shí)間不充分，不能滿(mǎn)足幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的需求。專(zhuān)業(yè)人才的欠缺，以