大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐環(huán)境分析.pdf

1、在當前的國際舞臺上，中國的綜合實力不斷提升，國際地位不斷提高，這與中國的人才輩出是難以分離的。大學生作為社會人才的主要儲備力量，在國家建設中的作用不言而喻，而大學生的創(chuàng)新能力，更是關(guān)系到區(qū)域能否創(chuàng)新、國家能否創(chuàng)新的關(guān)鍵。
　　本文是以“大學生創(chuàng)新能力的實踐環(huán)境分析”為題。首先，介紹了本論文的研究背景，闡述了在當今社會競爭中，大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐環(huán)境的研究是至關(guān)重要的。然后，本文從創(chuàng)新能力的概念和創(chuàng)新理論的提出與發(fā)展入手，界定了

2、大學生創(chuàng)新能力的涵義，探討了實踐環(huán)境的內(nèi)涵，分析了當今我國大學生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀及成因，指出大學生創(chuàng)新能力是大學生在學習理論知識的基礎上，通過對自身能力的培養(yǎng)和提高，而逐漸擁有的對新事物的見解和研究解決新事物的能力。闡述了大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式理論，分析了大學生創(chuàng)新能力形成于實踐環(huán)境的作用機理。再次，從校外實踐環(huán)境和校園實踐環(huán)境兩個方面分析了大學生創(chuàng)新能力的實踐環(huán)境，將校外實踐環(huán)境分成政治因素、經(jīng)濟因素、社會文化因素、科技因素四部分，將校