中國(guó)籃球職業(yè)教練員培養(yǎng)問(wèn)題研究.pdf

1、本文以現(xiàn)階段我國(guó)籃球職業(yè)教練員培養(yǎng)問(wèn)題以及組織培養(yǎng)實(shí)施的客體——教練員、培訓(xùn)方式等為研究對(duì)象，以籃球職業(yè)教練員培養(yǎng)現(xiàn)狀和影響職業(yè)教練員成才的因素為研究主題，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，剖析了籃球職業(yè)教練員培養(yǎng)現(xiàn)狀以及教練員成才過(guò)程中存在的問(wèn)題，為今后籃球職業(yè)教練員的培養(yǎng)提供有價(jià)值的參考。主要研究結(jié)果如下：
　　結(jié)論：
　　（1）影響中國(guó)籃球職業(yè)教練員成才的因素有五大部分，他們的貢獻(xiàn)率分別為：理論與實(shí)踐因子

2、貢獻(xiàn)率15.041、教練組管理因子貢獻(xiàn)率14.895、政策體制因子貢獻(xiàn)率13.850、教練員自我完善因子因子貢獻(xiàn)率11.504、社會(huì)發(fā)展因子貢獻(xiàn)率10.744。分析得出影響教練員成才的主要因素，根據(jù)五大因素去探究教練員的具體情況為今后教練員的培養(yǎng)提供依據(jù)。
　?。?）中國(guó)籃球職業(yè)教練員培養(yǎng)已經(jīng)取得了豐碩的成果，但還存在著教練員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平發(fā)展不平衡、選拔制度和考核方式不健全，崗位培訓(xùn)的發(fā)展不平衡、經(jīng)費(fèi)投入不足、教材體系不夠

3、完善等問(wèn)題。
　　（3）通過(guò)教練員成才的人體形狀結(jié)構(gòu)示意圖，勾畫(huà)出教練員培養(yǎng)成才的組成部分，為教練員的培養(yǎng)工作提供參考。提出近期的教練員培訓(xùn)思想、目標(biāo)、任務(wù)以及實(shí)施的理念、步驟和措施。
　　建議：
　?。?）高度重視我國(guó)教練員隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，制定長(zhǎng)、中、短期培養(yǎng)計(jì)劃，建立自身運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范各項(xiàng)培養(yǎng)制度。
　?。?）構(gòu)建我國(guó)教練員培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)機(jī)制、動(dòng)力激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、流通機(jī)制及社會(huì)保障機(jī)制，從體制建設(shè)上保證