教學(xué)型高校教師勝任力模型研究.pdf

1、綜合運(yùn)用理論邏輯演繹推理法、問(wèn)卷調(diào)查法、定性分析與定量分析相結(jié)合的方法對(duì)教學(xué)型高校教師勝任力模型及教師勝任力測(cè)評(píng)進(jìn)行了實(shí)證研究，并提出其應(yīng)用構(gòu)想。 研究的主要內(nèi)容與主要結(jié)論如下： 文章在國(guó)內(nèi)外前人研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)理論分析與調(diào)查分析來(lái)提取教學(xué)型高校教師勝任要素，形成教學(xué)型高校教師勝任力模型調(diào)查問(wèn)卷；通過(guò)實(shí)證調(diào)查研究，運(yùn)用因子分析與方差分析等，構(gòu)建了教學(xué)型高校教師勝任因子模型，包括師德族、思維方式族、關(guān)系建立族、成就導(dǎo)向族

2、、知識(shí)技能族、職業(yè)承諾族、與時(shí)俱進(jìn)族；然后，運(yùn)用主成分分析法獲得教師勝任因子得分及因子權(quán)重，構(gòu)建了完整的教學(xué)型高校教師勝任力數(shù)學(xué)模型。 然后，將勝任力建模方法，BEI用于教師勝任力測(cè)評(píng)；研究其實(shí)施模式、操作程序與實(shí)施評(píng)價(jià)；并舉例分析與求解來(lái)說(shuō)明其運(yùn)用可行性；并將BEI測(cè)評(píng)方法與其他人才測(cè)評(píng)方法進(jìn)行優(yōu)劣比較分析。 最后，提出基于勝任力模型的高校教師人力資源管理理論構(gòu)想。崗位勝任力模型提供教師崗位勝任力標(biāo)準(zhǔn)；教師勝任力測(cè)評(píng)提