促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育和諧發(fā)展的機制研究.pdf

1、本研究在實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，利用系統(tǒng)論、公共財政理論等多學(xué)科的先進理論，旨在探討促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育和諧發(fā)展的有關(guān)機制，希望能在理論上有所創(chuàng)新，能夠給相關(guān)的政府決策部門、教育部門提供一些資料和建議，為廣大的教育實踐工作者和教師提供一些思路，最終對教育實踐產(chǎn)生一定的影響。 本文內(nèi)容主要包括前言、城鄉(xiāng)義務(wù)教育的和諧發(fā)展及其必要性、城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、城鄉(xiāng)義務(wù)教育不和諧發(fā)展原因的思考、實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育和諧發(fā)展的機制等六大部分組成。在前言

2、部分，主要從宏觀的角度概述和分析了城鄉(xiāng)義務(wù)教育和諧發(fā)展的研究背景及目前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀；第二部分在古今中外思想家和學(xué)者對和諧思想的研究成果的基礎(chǔ)上，本文對城鄉(xiāng)義務(wù)教育和諧發(fā)展進行了界定，并利用系統(tǒng)論等相關(guān)理論對城鄉(xiāng)義務(wù)教育和諧發(fā)展的必要性進行了闡述。第三、四部分主要運用文獻法和調(diào)查訪談法對我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育不和諧發(fā)展的現(xiàn)狀及其原因進行了深入分析。第五部分在總結(jié)以往的研究成果和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，利用公共財政理論和系統(tǒng)論思想構(gòu)建了實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)