湖南省普通高校體育教育專業(yè)本科生的職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查與分析.pdf

1、當(dāng)前，隨著我國社會(huì)體制的變遷和高等教育的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)機(jī)制發(fā)生深刻變革，大學(xué)生就業(yè)難問題日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。其中，體育教育專業(yè)的學(xué)生又因?qū)I(yè)和自身?xiàng)l件限制在就業(yè)市場面臨著更嚴(yán)峻的擠壓和競爭，畢業(yè)生的一次就業(yè)率處于各類院校之末。要想改變這一現(xiàn)狀，除了對(duì)體育院校的課程體系和專業(yè)結(jié)構(gòu)做出調(diào)整和變革外，還可以從學(xué)生的價(jià)值觀，特別是職業(yè)價(jià)值觀教育入手來幫助和引導(dǎo)他們順應(yīng)社會(huì)變化、理性入世擇業(yè)。 為此，本文選擇湖南省普通高校體育教

2、育專業(yè)本科生的職業(yè)價(jià)值觀為研究對(duì)象，在對(duì)湖南省5所地方院校的上千名體育教育專業(yè)的本科生進(jìn)行問卷調(diào)查和比較分析的基礎(chǔ)上，就如何促進(jìn)高校體育教育專業(yè)本科生的職業(yè)價(jià)值觀教育提出具體建議。本文最大的特點(diǎn)在于理論分析與實(shí)證分析相結(jié)合。一方面，通過文獻(xiàn)資料研究法收集相關(guān)文獻(xiàn)，確定自己的研究結(jié)構(gòu)和理論框架；另一方面，采用問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法實(shí)地考察和分析湖南省普通高校體育教育專業(yè)本科生的職業(yè)價(jià)值觀特點(diǎn)。 研究認(rèn)為，在職業(yè)價(jià)值觀方面，

3、體育教育專業(yè)本科生普遍具有職業(yè)期望值偏高，規(guī)劃與準(zhǔn)備不足；擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)功利，職業(yè)定位盲目；價(jià)值取向多元，職業(yè)理想與就業(yè)現(xiàn)實(shí)相矛盾；專業(yè)認(rèn)同程度低等特點(diǎn)。之所以形成這些特點(diǎn)是因?yàn)轶w育教育專業(yè)學(xué)生在其職業(yè)價(jià)值觀形成過程中，受到社會(huì)宏觀環(huán)境、學(xué)校專業(yè)設(shè)置、家庭教育以及自身?xiàng)l件等因素的影響。其中，學(xué)校作為學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育的基地，應(yīng)從健全職業(yè)價(jià)值觀教育制度、改革體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置、加強(qiáng)體育教育專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)和能力培養(yǎng)、優(yōu)化其職業(yè)價(jià)值觀