研究性學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的探索與實(shí)踐.pdf

1、研究性學(xué)習(xí)有著悠久的歷史淵源.19世紀(jì)以來,關(guān)于"研究性學(xué)習(xí)"的研究已出現(xiàn)三次熱潮,而每一次熱潮都有其深刻的社會(huì)背景.研究性學(xué)習(xí)具有自主性、開放性、探究性、實(shí)踐性、綜合性的特點(diǎn).它是建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、主體性教育理論和新的知識(shí)論基礎(chǔ)之上的.目前在研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐中形成的模式,主要有"基于項(xiàng)目活動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)"模式和"基于問題解決的研究性學(xué)習(xí)"模式兩種.其組織形式主要采用三種類型:小組合作研究、個(gè)人獨(dú)立研究、個(gè)人研究與全班集體討論

2、相結(jié)合.實(shí)施目標(biāo)包括知識(shí)、能力和態(tài)度目標(biāo)等方面.高中物理研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施,需要教師轉(zhuǎn)變教育觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高科研能力,也需要學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)問題和明確自己的角色.在高中物理教學(xué)中,可以從課堂教學(xué)和課外學(xué)生自主研究?jī)煞矫鎸?shí)施研究性學(xué)習(xí).在課堂教學(xué)中開展,應(yīng)以現(xiàn)行教材為依托,以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),從學(xué)生感興趣的物理知識(shí)、物理現(xiàn)象、物理規(guī)律以及生活中的物理問題等方面選擇研究課題,采用個(gè)人研究或集體討論的方式進(jìn)行,讓學(xué)

3、生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),掌握基本的研究性學(xué)習(xí)方法,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,形成初步的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度.2在課外活動(dòng)中進(jìn)行時(shí),學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過自主完成探索性實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作、研究某些新科技問題,并完成相關(guān)的科研報(bào)告、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作,在更高層次上鍛煉、培養(yǎng)和提高能力,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣和形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí).在實(shí)施過程中,課題內(nèi)容的選擇、教師的指導(dǎo)以及如何合理有效的組織,是研究