非英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作的中介語現(xiàn)象研究.pdf

1、根據(jù)Selinker(1972)的觀點，中介語既不同于學(xué)習(xí)者的母語又有別于目的語，是一個不斷變化發(fā)展的系統(tǒng)體系。這一系統(tǒng)是不斷發(fā)展，逐漸向目標語接近的。不同的學(xué)習(xí)者都處于中介語體系的不同發(fā)展點上。外語學(xué)習(xí)的過程是一個中介語逐漸向目的語靠近，錯誤不斷得到修正的過程，每個學(xué)習(xí)者都處于中介語體系的某個發(fā)展點上，隨著學(xué)習(xí)量的增加而逐漸向目的語靠近。然而由于目的語與母語之間的差異，錯誤是不可避免的。
　　 許多學(xué)者都對學(xué)生的中介語現(xiàn)象作過

2、研究。桂詩春教授(1988)對學(xué)生的書面中介語錯誤進行了詳細的分析，戴煒棟和束定芳(1994)對學(xué)生的書面中介語作了對比分析。衛(wèi)乃興和高霞(2005)研究了COLSEC語料庫中的語音錯誤。陳萬霞(2002)分析了英語學(xué)習(xí)者作文中的搭配錯誤。畢翠平(2008)研究了英語專業(yè)學(xué)生的書面中介語。
　　 基于錯誤分析理論和對比分析理論，本論文研究了非英語專業(yè)大學(xué)生寫作中介語現(xiàn)象，并意在找出中國學(xué)習(xí)者在英語寫作中犯的幾類錯誤。數(shù)據(jù)來自于山

3、西師范大學(xué)教育心理專業(yè)的70名學(xué)生，作者對其寫作中的錯誤進行定量和定性分析。
　　 數(shù)據(jù)分析表現(xiàn)出了學(xué)生作文中的錯誤出現(xiàn)在形態(tài)、詞匯和句法三個方面。形態(tài)方面可以分為:冠詞、數(shù)、比較級和格;詞匯方面可以分為:形容詞、介詞和介詞短語、連詞、副詞、代詞、名詞、動詞和動詞短語、助動詞和冗余;句法方面可以分為:主語形式、一致性、時態(tài)和語態(tài)、there-be句型、定語從句和不恰當(dāng)句子。數(shù)據(jù)分析可以表現(xiàn)出非英語專業(yè)大一學(xué)生寫作中的中介語錯誤頻