翻譯實(shí)踐報(bào)告——功能翻譯理論指導(dǎo)下的GRE閱讀漢譯.pdf

1、GRE由美國(guó)教育考試服務(wù)處（簡(jiǎn)稱ETS)主辦，是美加大學(xué)各研究生院要求申請(qǐng)者必須具備的一個(gè)成績(jī),也是教授對(duì)申請(qǐng)者是否授予獎(jiǎng)學(xué)金的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。隨著全球化的日益深入，很多中國(guó)本科畢業(yè)生有志于申請(qǐng)海外留學(xué)深造，因此，GRE成為一項(xiàng)越來(lái)越熱門的國(guó)外考試。然而，中國(guó)學(xué)生卻將閱讀理解譽(yù)為"GRE(God’s Reading English:上帝才讀懂的英語(yǔ))"。GRE考試中，閱讀理解來(lái)源多為美國(guó)最新科學(xué)雜志中所收錄的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容涉及自然科學(xué)、生

2、命科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及文學(xué)評(píng)論各大領(lǐng)域，主要考察學(xué)生對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)與主旨的理解。
　　本實(shí)踐報(bào)告立足于筆者所從事的一次翻譯實(shí)踐活動(dòng)，探索運(yùn)用德國(guó)功能翻譯理論指導(dǎo)GRE閱讀材料的英漢翻譯可行性。共分為四大部分：第一章是翻譯項(xiàng)目簡(jiǎn)介，主要涉及該項(xiàng)目的背景、特點(diǎn)及其翻譯意義；第二章是翻譯項(xiàng)目過(guò)程,主要分為：譯前背景材料及理論的準(zhǔn)備，翻譯過(guò)程及譯后審校；第三章是案例分析，筆者以德國(guó)功能翻譯理論為指導(dǎo)，主要對(duì)文本類型、長(zhǎng)難句句法及專業(yè)術(shù)語(yǔ)詞匯三