對外漢語定語教學——基于漢語定語對比.pdf

1、在對外漢語教學中，漢語的語法問題一直受到學者們的廣泛關注，研究成果豐碩。定語對于各種語言來說都是不可或缺的，漢語屬于漢藏語系，而英語屬于印歐語系，漢語和英語的定語既有共性又有個性，定語特別是多項定語是對外漢語教學的重點，同時也是留學生學習中的難點。就目前的研究而言，漢語定語的本體研究理論成果豐富，基于對外漢語教學的定語研究成果也很多，但從對比的角度，用偏誤的理論研究以英語為母語或媒介語的漢語習得者的定語學習情況相對較少。對以英語為母語或

2、媒介語的學生來說，常常會在使用漢語的過程中產(chǎn)生各種各樣的偏誤。
　　本文對漢語定語本體的研究狀況及其成果進行了梳理和總結，同時運用對比分析法和偏誤分析法，以HSK動態(tài)作文語料庫作為語料來源，從二語習得者的角度出發(fā)，將漢英兩種語言的定語進行對比，把漢英可作定語的成分及其區(qū)別進行分類描寫，探討漢英多項定語的語序，分析偏誤產(chǎn)生的原因，預測學習中的難點，并從思維方式的角度闡述漢英定語差異的原因，最終提出一些可行性建議，以期對對外漢語定語教