城市初中生教育補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)狀及影響因素研究——以甘肅省為個(gè)案.pdf

1、教育補(bǔ)習(xí)作為一種教育現(xiàn)象,近年來愈演愈烈。它發(fā)生在主流學(xué)校之外,主要以提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?biāo),因此,也被稱之為“影子教育”。本研究以甘肅省蘭州市、武威市及臨夏市為個(gè)案,采用問卷調(diào)查和訪談等方法,通過對(duì)1125名城市初中生的調(diào)查,了解了甘肅省城市初中生教育補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)狀及其影響因素,研究主要結(jié)論如下:
　　1.當(dāng)前甘肅省城市初中生參加教育補(bǔ)習(xí)的規(guī)模較大,人數(shù)較多;
　　2.在初中階段的教育補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)上,英語與數(shù)學(xué)課的補(bǔ)習(xí)占據(jù)了最主

2、要的地位;
　　3.甘肅省大部分城市初中生參加教育補(bǔ)習(xí)的強(qiáng)度不是很大,大部分學(xué)生參加了一到兩門科目的補(bǔ)習(xí);
　　4.對(duì)大部分城市初中生家庭來講,教育補(bǔ)習(xí)并未帶來過大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);
　　5.大部分參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生對(duì)教育補(bǔ)習(xí)的效果與評(píng)價(jià)都是正向的;
　　6.城市初中生自己及其家長是推動(dòng)教育補(bǔ)習(xí)行業(yè)發(fā)展的主力軍,其目的是獲得更高的學(xué)業(yè)成績;
　　7.所在城市、出生地、學(xué)生自己對(duì)待教育補(bǔ)習(xí)的態(tài)度、父親的受教育程度、學(xué)生

3、家長對(duì)待教育補(bǔ)習(xí)的態(tài)度、學(xué)生所在年級(jí)、就讀學(xué)校類型及學(xué)生自己的求學(xué)期望等八個(gè)變量對(duì)學(xué)生是否參加教育補(bǔ)習(xí)具有顯著影響;
　　8.城市初中生家長對(duì)自己學(xué)習(xí)成績認(rèn)定、補(bǔ)習(xí)老師水平及參加教育補(bǔ)習(xí)的感受等三個(gè)變量對(duì)學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)后對(duì)自己學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)具有顯著影響。
　　根據(jù)研究結(jié)論,本研究還就如何規(guī)范教育補(bǔ)習(xí)提出了具體建議,主要包括:加大教育投入,努力促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的教育均衡發(fā)展;改革教育評(píng)價(jià)體系,努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施