修辭手法2

1、語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討課 ——浦北縣第一小學(xué),修辭手法,常見(jiàn)的修辭手法有以下幾種：比喻 擬人 排比 夸張反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 對(duì)偶,桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。,擬人、比喻、排比,判斷下列句子是不是比喻句？1.看他的樣子，好像有什么喜事似的。 （ ）2.我們要像孔繁森那樣，全

2、心全意為人民服務(wù)。 （ ） 3.她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。 （ ） 4.春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。 （ ）,√,×,×,×,他難道不是嚇破膽了嗎？,反問(wèn)、夸張,什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。,設(shè)問(wèn),兩個(gè)黃鸝鳴翠

3、柳， 一行白鷺上青天。,兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。,對(duì)偶,讀下面句子，各運(yùn)用了什么修辭手法。1.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（ ） 2.春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 （ ）3 .生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？ （ ） 4 .即從巴峽穿

4、巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（ ）,比喻、排比,擬人,對(duì)偶,反問(wèn),5. 隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子 。 （ ） 6.危樓高百尺，手可摘星辰。 （ ） 7.為什么人們稱(chēng)貓頭鷹是捕鼠能手呢？因?yàn)橐恢回堫^鷹在一個(gè)夏季竟能消滅上千

5、只田鼠。 （ ） 8.工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （ ）,排比,夸張,設(shè)問(wèn),夸張,成語(yǔ)修辭揮汗如雨（ ）,比喻,包含比喻的成語(yǔ)：膽小如鼠 歸心似箭 冷若冰霜

6、 恩重如山 貌美如花 暴跳如雷,成語(yǔ)修辭一步登天 （ ）,夸張,包含夸張的成語(yǔ)：震耳欲聾 垂涎三尺 怒發(fā)沖冠 膽大包天 一瀉千里 一落千丈,成語(yǔ)修辭鶯歌燕舞 （ ）,擬人,包含擬人的成語(yǔ)：鶯歌燕舞 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百花爭(zhēng)艷 爭(zhēng)芳

7、斗艷 閉月羞花 春風(fēng)得意,成語(yǔ)修辭雞飛狗跳 （ ）,對(duì)偶,包含對(duì)偶的成語(yǔ)：三長(zhǎng)兩短 左思右想 東張西望 七上八下 瞻前顧后 南轅北轍,找出下列詩(shī)句中包含的修辭手法： 觀書(shū)有感 宋-朱熹 半畝方塘一鑒開(kāi)

8、， 天光云影共徘徊。 問(wèn)渠哪得清如許？ 為有源頭活水來(lái)。,比喻,擬人,設(shè)問(wèn),不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,（比喻、設(shè)問(wèn)、擬人）,飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。,（比喻、夸張）,莫愁前路無(wú)知己， 天下誰(shuí)人不識(shí)君?,（反問(wèn)）,按要求改寫(xiě)下列句子。 1.顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。 （用比喻的手法） 2.鳥(niǎo)