微生物學(xué)教程課后答案

1、1緒論1.什么是微生物它包括哪些類群答:微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱.包括①原核類的細(xì)菌`放線菌`藍(lán)細(xì)菌’支原體`立克次氏體和衣原體②真核類的真菌`原生動物`和顯微藻類以及屬于非細(xì)胞類的病毒和亞病毒.2.人類遲至19世紀(jì)才真正認(rèn)識微生物其中主要克服了哪些重大障礙答:①顯微鏡的發(fā)明②滅菌技術(shù)的運(yùn)用，③純種分離技術(shù)，④培養(yǎng)技術(shù)。3.簡述微生物生物學(xué)發(fā)展史上的5個時期的特點(diǎn)和代表人物.答:史前期（約8000年前—1676），

2、各國勞動人民，①未見細(xì)菌等微生物的個體；②憑實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)利用微生物是有益活進(jìn)行釀酒、發(fā)面、制醬、娘醋、漚肥、輪作、治病等）初創(chuàng)期（1676—1861年），列文虎克，①自制單式顯微鏡，觀察到細(xì)菌等微生物的個體；②出于個人愛好對一些微生物進(jìn)行形態(tài)描述；奠基期（1861—1897年），巴斯德，①微生物學(xué)開始建立；②創(chuàng)立了一整套獨(dú)特的微生物學(xué)基本研究方法；③開始運(yùn)用“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的思想方法開展研究；④建立了許多應(yīng)用性分支學(xué)科；⑤進(jìn)入尋找人

3、類動物病原菌的黃金時期；發(fā)展期（1897—1953年），e.buchner，①對無細(xì)胞酵母菌“酒化酶”進(jìn)行生化研究；②發(fā)現(xiàn)微生物的代謝統(tǒng)一性；③普通微生物學(xué)開始形成；④開展廣泛尋找微生物的有益代謝產(chǎn)物；⑤青霉素的發(fā)現(xiàn)推動了微生物工業(yè)化培養(yǎng)技術(shù)的猛進(jìn)；成熟期（1953—至今）j.watson和f.crick，①廣泛運(yùn)用分子生物學(xué)理論好現(xiàn)代研究方法，深刻揭示微生物的各種生命活動規(guī)律；②以基因工程為主導(dǎo)，把傳統(tǒng)的工業(yè)發(fā)酵提高到發(fā)酵工程新水平；

4、③大量理論性、交叉性、應(yīng)用性和實(shí)驗(yàn)性分支學(xué)科飛速發(fā)展；④微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論和獨(dú)特實(shí)驗(yàn)技術(shù)推動了生命科學(xué)個領(lǐng)域飛速發(fā)展；⑤微生物基因組的研究促進(jìn)了生物信息學(xué)時代的到來。4.試述微生物與當(dāng)代人類實(shí)踐的重要關(guān)系。5.微生物對生命科學(xué)基礎(chǔ)理論的研究有和重大貢獻(xiàn)？為什么能發(fā)揮這種作用？答：微生物由于其“五大共性”加上培養(yǎng)條件簡便，因此是生命科學(xué)工作者在研究基礎(chǔ)理論問題時最樂于選用的研究對象。歷史上自然發(fā)生說的否定，糖酵解機(jī)制的認(rèn)識，基因與酶關(guān)系的

5、發(fā)現(xiàn)，突變本質(zhì)的闡明，核酸是一切生物39.什么是微生物學(xué)學(xué)習(xí)微生物學(xué)的任務(wù)是什么答:微生物學(xué)是一門在細(xì)胞、分子或群體水平上研究微生物的形態(tài)構(gòu)造、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)分布和分類進(jìn)化等生命活動基本規(guī)律，并將其應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵、醫(yī)藥衛(wèi)生、生物工程和環(huán)境保護(hù)等實(shí)踐領(lǐng)域的科學(xué)，其根本任務(wù)是發(fā)掘、利用、改善和保護(hù)有益微生物，控制、消滅或改造有害微生物，為人類社會的進(jìn)步服務(wù)。微生物教程課后答案（周德慶）第一章2009102219:45第一章原核生物

6、的形態(tài)、構(gòu)造和功能1試設(shè)計一張表格，比較以下6個大類原核生物的主要特性。特征細(xì)菌放線菌藍(lán)細(xì)菌支原體立克次氏體衣原體直徑（um）0.20.50.513100.20.250.20.50.20.3可見性光學(xué)顯微鏡光學(xué)顯微鏡光學(xué)顯微鏡光鏡勉強(qiáng)可見光學(xué)顯微鏡光鏡勉強(qiáng)可見過濾性不能不能不能能不能能革蘭氏染色陽性或陰性陽性陰性陰性陰性陰性細(xì)胞壁有堅韌的細(xì)胞壁有堅韌的細(xì)胞壁有堅韌的細(xì)胞壁缺壁有堅韌的細(xì)胞壁有堅韌的細(xì)胞壁繁殖方式二均分裂無性孢子和菌體斷裂