淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化論文

1、東港市級第八次“1011”工程征文淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化學(xué)校：東港市新立學(xué)校學(xué)校：東港市新立學(xué)校姓名：魏華姓名：魏華聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：1884158813818841588138集體榮譽也似乎與他不相干。4.意志薄弱型。這類型的學(xué)生往往由于父母過于溺愛保護(hù)，對孩子不放心，什么事都父母幫忙。使孩子的身心得不到應(yīng)有的鍛煉，因此自制力差，做事也沒有自覺的行動目標(biāo)，遇到困難不是軟弱退縮，就是隨波逐流，而不是自己想辦法去戰(zhàn)勝困難。后進(jìn)

2、生轉(zhuǎn)化的方法：1.善于賞識后進(jìn)生身上的閃光點。賞識從本質(zhì)上說就是一種激勵，賞識教育對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是非常重要的。為充分發(fā)揮賞識教育對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作用。教師要去發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的興趣、愛好、和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件，給他們創(chuàng)造成功的機會，讓他們品嘗成功的喜悅。比如：有些學(xué)生動手能力比較強，有些學(xué)生體育特棒，還有的學(xué)生勞動很積極等等。使后進(jìn)生認(rèn)識到自己身上的閃光點，揚長補短，慢慢的一定會找到自信。因此，從學(xué)生閃光點出發(fā)去轉(zhuǎn)化后進(jìn)

3、生是一種行之有效的方法。2.用我們心中最溫暖的愛去感化后進(jìn)生。任何教育都伴隨著感情愛是打動人的最有力的情感力量。后進(jìn)生的形成是有一定原因的。因此要深入實際，調(diào)查掌握后進(jìn)生“困”之所在，然后給予關(guān)心幫助。我曾經(jīng)教過的學(xué)生小明，成績差，不善與同學(xué)交往，性格孤僻，穿著也很邋遢。在仔細(xì)調(diào)查后我才知道小明不幸的家庭背景，爸爸是單腿的殘疾人，媽媽是智障人，他全靠七旬的爺爺奶奶撫養(yǎng)。知道這些情況后，我下定決心，一定要好好幫助這個可憐的孩子。我課余時間

4、經(jīng)常與他聊天，嘗試成為他的朋友。開始他的目光躲閃，總是不敢看我，但漸漸地他樂于跟我聊天談心。在學(xué)習(xí)上我重點輔導(dǎo)，在行動上嚴(yán)格要求，在生活中關(guān)心體貼，使他感到老師這樣理解他、尊重他、愛護(hù)他。我還鼓勵班里一些活潑的孩子多找小明玩耍，多交流談心。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)小明比原來開朗很多，能主動與同學(xué)玩耍，學(xué)習(xí)上遇到不會的問題也能及時向我請教。學(xué)習(xí)成績有了很大提高，性格也比以前外向。看來，以愛心撫慰他們的心靈是成功教育后進(jìn)生的關(guān)鍵。3.因材施教，激發(fā)后