下學期數(shù)學教學總結

1、..201X年下學期數(shù)學教學總結來萬昌進行數(shù)學教學工作已經(jīng)有－個學期了作為一直從事計算機專業(yè)教學的我跨專業(yè)進行教學這還是第一次，也是對我考驗的一次。在我參考了大量的數(shù)學資料后得知，中職數(shù)學的難易程度遠遠低于普通高中數(shù)學，這也是國家教育部門針對中職生的學習特點而酌情考慮的人性化安排。由于來萬昌之前沒有過數(shù)學教學的經(jīng)驗，所以只能在學中教，教中學了，現(xiàn)就這一學期來的數(shù)學教學作一總結。一、數(shù)學是各專業(yè)的基礎課：從一開始進行數(shù)學課的教學工作，我就

2、知道了，學校所開設的各個專業(yè)，都與數(shù)學息息相關。比如，汽車電工，對電子元件電路的電流，電壓、電阻的運算；機械制圖，要求對所作圖的比例進行核算，在此基礎再進行作圖；計算機基礎中的進制轉換就與實數(shù)指數(shù)冪的運算息息相關，等等。所以，在給同學們上數(shù)學課前，先講清數(shù)學的重要性。二、學習數(shù)學的方法：經(jīng)過一段時間的摸索，個人認為學習數(shù)學其實也不是很難，但主要是講究方法，這其中有三大法寶：熟記概念和定義；牢記數(shù)學公式；多做練習題。因此，按照此種方法，在

3、講授過程中，先將每章節(jié)中的概念定義用紅色粉筆做上重點，并要求同學們大聲朗讀，在每節(jié)課前叫學生上講堂默寫上節(jié)課的數(shù)學公式，課后布置大量練習，以增強他們作題的能力。三、上課前的充分準備：自２０18年參加工作以來，就與數(shù)學課程很少接觸，那么現(xiàn)在進行數(shù)學教學，說實在的，很多公式概念都忘得差不多了，只能從頭再來，找來了大量初中課本，先進行溫習，再搜集高中數(shù)學的內容，一有空就捧起數(shù)學書進行研究，這其中，備課就得準備充分，并能熟記所上課的教學內容，課

4、后的練習也得先做一遍，確認無誤，并掌握了相應章節(jié)內容，才能進入課堂，因為，只有自己懂了，才有底氣去教學生，才能有說服力。四、教學中不足之處：初次接觸數(shù)學教學，經(jīng)驗不豐富，發(fā)現(xiàn)與我先前計算機教學完全不一樣，因為，計算機教學是學與做相接合，理論與實踐于一體，而數(shù)學完全不一樣，全是理論，上起課來生動性不強，學生聽來也枯燥，這與我剛開始上數(shù)學課沒有豐富的經(jīng)驗有關，數(shù)學從生活中來，所以應到生活中去，把數(shù)學中的內容多融與到日常生活中去，才能讓學生肯