第一節(jié) 透鏡

1、第五章第五章透鏡及其應用透鏡及其應用導學案導學案5.15.1透鏡透鏡一、學習目標一、學習目標知識與能力：1.能區(qū)分凸透鏡和凹透鏡，了解焦點、焦距、主軸、光心等基本概念。2.了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用，能作出相關的光路圖。過程與方法：以實驗探究為主，學生通過討論、設計、動手及合作的觀察、分析來學習本節(jié)內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力及邏輯推理和綜合歸納能力。學習重點：知道透鏡對光的作用及粗測凸透鏡焦距的方法。學習

2、難點：完成光線經(jīng)透鏡折射后的光路圖。二、知識準備二、知識準備1.若光從空氣斜射入玻璃時，折射角入射角；入射角，折射角將；若光從玻璃斜射入空氣時，折射角入射角。若光線從空氣垂直射入玻璃時，光線將。2.完成下列光路圖：圖1圖2三、三、學習過程學習過程預習交流：預習交流：【學點一】凸透鏡和凹透鏡【學點一】凸透鏡和凹透鏡閱讀課本90~91頁相關內(nèi)容，回答以下問題：1.是凸透鏡，是凹透鏡。2.是主光軸，是光心。3.怎樣畫凸透鏡和凹透鏡，請在下面分

3、別畫出一個凸透鏡和凹透鏡，并在透鏡上畫出主光軸并標出光心?！緦W點二】透鏡對光的作用【學點二】透鏡對光的作用1.三棱鏡是光學中常用的器材，請根據(jù)光的折射規(guī)律完成下列問題：(1)圖甲是一束光線水平射入三棱鏡，請畫出該光線進入三棱鏡后再進入空氣中的光路(2)運用三棱鏡進行組合，探究如何達到圖中乙、丙兩圖要求的目的(3)針對對圖乙、丙中組合的情況加以總結：圖乙中的三棱鏡組合從外形上看，它與什么透鏡相似？你能否判斷出平行光線經(jīng)過該透鏡后怎樣偏折？

4、得到最小最亮的光斑，用尺測量光斑到凸透鏡之間的距離是lOcm，換用另一個較凸的凸透鏡重復上面的實驗，得亮點到鏡之間的距離是5cm實驗2：拿一個凹透鏡重復實驗l的過程，發(fā)現(xiàn)：沒有在紙上形成亮斑（動手做一做）(1)實驗l中最小、最亮的光斑物理名稱是直尺測得的距離叫這個實驗說明了。(2)實驗2中紙上出現(xiàn)了什么現(xiàn)象這個現(xiàn)象說明了什么3.如右圖所示，凸透鏡的焦距為1.5cm，O為透鏡的光心。請按照實際尺寸標出凸透鏡右側焦點F的位置，并畫出入射光線

5、所對應的折射光線。歸納總結：1.本節(jié)課你學到了哪些知識和方法？2.你還有那些疑惑？五、達標測評：五、達標測評：1.小星同學利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖所示。他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實際焦距（）A.一定小于LB.一定大于LC.可能等于LD.可能小于L、也可能大于L2.如圖所示，夜晚，把桌子放在電燈下面，在桌面放一張白紙，然