四年級上冊美術(shù)教案：泥玩具

1、 泥玩具 泥玩具【課型】 【課型】造型·表現(xiàn)【課時】 【課時】1 課時【教材分析】 【教材分析】本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，也是屬于本套教材中陶藝教學(xué)系列中的一課。陶藝的制作方法十分豐富，常見的有手工捏塑成型、盤條成型、泥板成型、借物成型、注漿成型、拉坯成型等。在這些技法中，手捏成型技法最適合創(chuàng)作泥玩具，適合小學(xué)生在課上學(xué)習(xí)、掌握。泥玩具是民間流傳歷久不衰的工藝品，河南民間的“泥咕咕” 、甘肅民間的泥馬、北京民間

2、的兔兒爺、陜西民間的泥狗泥雞、廣東石灣窯的陶塑公仔等都是極有特色的作品。民間藝人的作品不僅造型質(zhì)樸天然，色彩上也極具特色：用色濃烈鮮艷，紋飾簡潔質(zhì)樸，別有一番率真、清新的美感。教材中選擇的民間泥塑玩具，不僅可以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)制作、裝飾泥玩具的方法，還讓學(xué)生在動手操作中感受到民間藝術(shù)的獨特美感與持久魅力。讓學(xué)生在捏泥涂色的真實體驗中感悟傳統(tǒng)文化的魅力，從而，在潛移默化中快樂地承擔(dān)起民間文化的傳承、交流之任。教師可以在課前引導(dǎo)學(xué)生從圖書館或網(wǎng)

3、絡(luò)中搜集一些民間泥玩具的圖片資料，作為創(chuàng)作前的資料準備，既可以鍛煉學(xué)生尋找美、發(fā)現(xiàn)美的本領(lǐng)，還能夠拓展學(xué)生的創(chuàng)作眼界?！緦W(xué)情分析】 【學(xué)情分析】四年級的學(xué)生有了一定的觀察能力與創(chuàng)造能力，讓他們運用陶藝的成型方法和裝飾方法來制作泥玩具可以增加他們對設(shè)計的興趣。但是四年級學(xué)生的造型能力尚且不足，在設(shè)計時很多美好的想象難以實現(xiàn)，雖富有想象力，但是卻眼高手低。為了更好的將泥玩具的基本型、和外部裝飾巧妙結(jié)合教師采用微課的方式解決設(shè)計重難點。感受古

4、人的智慧，通過對比體會古人玩泥玩具時動作靈活、思維富有創(chuàng)意。 （二）揭題——《泥玩具》 ，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、欣賞玩具，感受魅力 二、欣賞玩具，感受魅力 （一）欣賞——祖國各地有特色的泥玩具北京——兔兒爺河南——泥咕咕山東——叫虎陜西——鳳翔泥塑江蘇——惠山泥人（二）總結(jié)民間泥玩具在色彩、造型、形象方面的特點1.色彩鮮艷 2.形象獨特 3.造型夸張【設(shè)計意圖】通過各地泥玩具的賞析，感受精湛的制作工藝和 【設(shè)計意圖】通過各地泥玩具的賞

5、析，感受精湛的制作工藝和獨特民間藝術(shù)的形式美。激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計愿望。 獨特民間藝術(shù)的形式美。激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計愿望。三、 三、觀察分析、探究基本形 觀察分析、探究基本形（一）出示自制泥玩具貓頭鷹1.你觀察到這個泥玩具使用哪種成型方法？（二）播放微課視頻 1.看一看：視頻中有哪幾種制作基本形的方法？手捏、盤泥條、泥板、拉坯。2.議一議：每一種方法有哪些需要注意的地方？3.想一想：你想做什