初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃1. 1.初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期要在學(xué)校的思想指導(dǎo)下，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高 45 分鐘課堂效率。圍繞這個(gè)指 導(dǎo)思想，我們物理教研組特制定如下工作計(jì)劃：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹立以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)理念，始終把學(xué)生擺在學(xué)習(xí) 主體位置上，

2、當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者，以尊重、平等 的原則構(gòu)造和諧的教與學(xué)的氛圍。2、要提高 45 分鐘課堂效率，重在抓常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是要備好課， 我們將充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，認(rèn)真做好“課堂案例” 分析，講求實(shí)效，促進(jìn)共同提高。集體備課是充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，提 高教學(xué)質(zhì)量的有效辦法，是本期教研工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，組內(nèi)要做好以下幾方 面工作。⑴組織老師每周二進(jìn)行一次集體研討，研討內(nèi)容為八年級(jí)

3、、九年級(jí)即將學(xué)習(xí) 的知識(shí)，確定重難點(diǎn)，對(duì)存在的問題集體研究。⑵備課組內(nèi)相互聽課，相互評(píng)課，共同研究，共同提高。認(rèn)真做好教學(xué)反思。⑶組內(nèi)積極開展通用教案的分工撰寫、個(gè)性化教案的設(shè)計(jì)、專題研究資料的 收集整理、網(wǎng)絡(luò)資料的積累。3、充分發(fā)揮公開課的促進(jìn)作用，認(rèn)真開好公開課。實(shí)行“備→說(shuō)→研→講 →評(píng)”制，做好記錄，使組內(nèi)每位教師從中受益，使教學(xué)水平和教學(xué)能力都得到 提高。積極參加外校聽課，完成學(xué)校規(guī)定的聽、評(píng)課任務(wù)。4、重視、加強(qiáng)教學(xué)資料的積

4、累、整理和利用。建設(shè)好循序漸進(jìn)的題庫(kù)。5、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的研究。做好理化生知識(shí)競(jìng)賽。加大培優(yōu)補(bǔ) 差工作的力度，特別是要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和跟蹤，盡量減少九年級(jí)兩極分化的 程度。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，有效地培養(yǎng)學(xué)生操作能力、觀察能力、歸納能力 和創(chuàng)新能力。7、畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們 把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，重視學(xué)生思維能力培 養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用

5、能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng), 共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績(jī)。同時(shí) 仔細(xì)研究近年來(lái)的命題思路，精選習(xí)題，進(jìn)行模擬備考，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。3. 3.初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中科學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教 學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué) 改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導(dǎo)向

6、， 我們組特制定計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo) 準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與 課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極參加實(shí)現(xiàn)市縣級(jí)教研活動(dòng)，撰寫教學(xué)教 育理論材料。3.積極參與學(xué)校組織的校本教材編寫活動(dòng)，使物理校本課程落到實(shí)處。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

7、1.組織九年級(jí)教師對(duì)近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題，課下努力篩 選典型例題，使練習(xí)題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學(xué)習(xí)任務(wù)放在課堂上， 防止學(xué)生厭學(xué)，討厭物理，討厭物理老師。2.要求學(xué)生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個(gè)題目。3.認(rèn)真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jī)。抓好課件上的二次、三次備 課。4.優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理

8、知識(shí) 的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教 學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程 標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查 工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。6.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加， 活動(dòng)時(shí)，聽課老師對(duì)公開課發(fā)表意見，要說(shuō)