普通高中文化教學現(xiàn)狀個案研究.pdf

1、當今,中國與其他國家的交流達到前所未有的程度,英語作為使用最廣泛的語言‘,發(fā)揮著日益重要的作用。英語的學習和教學長期以來在中國確實受到重視,但目的語文化和跨文化交際的能力在很大程度上被忽略了為了改變這一狀況,教育部于2003年發(fā)布了《高中英語課程新標準》,簡稱《新課標》,其中闡述了文化教學的具體目標。迄今為止,《新課標》實施了將近九年,某些問題引起了學者和教育專家的關(guān)注,例如它的落實情況是否有所改善以及師生的態(tài)度,因此他們進行了理論研究

2、和全國性的研究,但沒有關(guān)注到特定區(qū)域英語文化教學的情況。為了獲得天津市普通高中文化教學現(xiàn)狀的第一手資料,作者選取天津育紅中學作為個案研究的對象,針對該校師生進行了文化測試、問卷和訪談。在查閱大量文獻并參考其他研究者的論文后,作者在天津育紅中學進行了此次調(diào)查,收集并分析數(shù)據(jù),最后對調(diào)查結(jié)果進行了總結(jié)。大部分學生掌握的文化知識不足,甚至不知道英美的一些常識及著名建筑。此外,他們的跨文化交際能力及翻譯中英習語的能力也沒有預期的高。至于老師,他