江西省普通高校體育專業(yè)學生課余體育鍛煉現(xiàn)狀的研究.pdf

1、隨著我國教育事業(yè)的不斷深入，素質教育的全面推進，學校體育教學不僅重視學生當前的發(fā)展更重視學生未來的發(fā)展。對體育專業(yè)學生來說，大學體育教學是他們技術提高較重要的一個階段，對其以后從事體育教學和傳播體育意識都具有深遠得影響。而課余體育鍛煉是課堂體育教學的延伸和發(fā)展，在提高教學質量和促進入的全面發(fā)展有著重要的不可代替的作用；同時對學生的技術技能、身體素質的發(fā)展、身心的健康、人際關系的相互交往、友誼的增進等方面，可以在自主支配的體育鍛煉活動中得

2、到進一步完善提高。在高等教育教育發(fā)展的今天，大多數(shù)學校所招的體育專業(yè)學生是從事體育訓練時的不長，身體素質不是很好，從而導致體育專業(yè)學生在技術、技能掌握能力等方面明顯下降，這無疑給我們高校體育教學帶來了一個較大的難題。 本文采用文獻資料法，問卷調查法，數(shù)理統(tǒng)計法，比較研究法和邏輯推理法對江西省普高等學校體育專業(yè)學生的課余自主體育鍛煉現(xiàn)狀作了一個較為系統(tǒng)的調查研究，調查結果表明： ①體育專業(yè)學生對課余體育鍛煉有一個高度的認識

3、。 ②絕大多數(shù)學生認為課余體育鍛煉已是大學生生活中的一部分。 ③絕大多數(shù)學生在課余體育鍛煉選擇的時間、次數(shù)、強度上都比較樂觀。 ④體育專業(yè)學生課余鍛煉項目的選擇上呈現(xiàn)多元化。 ⑤體育專業(yè)學生課余鍛煉的動機主要是增強體質，增進健康，提高技術水平，娛樂身心，促進人際交往的能力，形體訓練等。 ⑥影響體育專業(yè)學生課余體育鍛煉的因素主要是場地器材的缺乏，學習任務重和自身的惰性。 本文對江西省普通高校