高中地理變式教學(xué)策略研究.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：2QQ皇!壘魚!jI遣宰彥下筢大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文地理變式教學(xué)策略研究Highschoolgeographyvaliantteachingstrategyresearch作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：李海燕學(xué)科教學(xué)地理單良副教授2011年5月高中地理變式教學(xué)研究指導(dǎo)教師：?jiǎn)瘟佳芯可豪詈Ｑ鄬I(yè)方向：學(xué)科教學(xué)地理內(nèi)容摘要：全日制普通高中地理課標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》頒布實(shí)施后，新課標(biāo)中以學(xué)生的發(fā)展為本，以

2、素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，關(guān)注教學(xué)的有效性和注重教與學(xué)統(tǒng)一性等一系列新規(guī)定，使地理教育在教育觀念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系等各方面都面臨重大變革。本論文主要從理論分析與實(shí)踐研究?jī)煞矫嬲撟C了地理變式教學(xué)的可行性和有效性。理論上，從當(dāng)前高中課程改革與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合出發(fā)，探索了相關(guān)教育教學(xué)理論，提出了地理變式教學(xué)策略，分析了開展地理變式教學(xué)在地理教育改革中培養(yǎng)學(xué)生能力、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)地理教師專業(yè)化發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新課程理念等

3、方面的貢獻(xiàn)意義，確立了地理變式教學(xué)針對(duì)性、基礎(chǔ)性、思考性、主體性的實(shí)施原則，為下一步的實(shí)踐研究提供了清晰的理論框架；在實(shí)踐研究方面，筆者詳細(xì)總結(jié)了地理變式教學(xué)策略在課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法，具體包括：新課導(dǎo)入，概念教學(xué)，地圖教學(xué)，地理事物表達(dá)形式，地理原理規(guī)律教學(xué)，習(xí)題教學(xué)，作業(yè)教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)。經(jīng)過筆者在黑龍江大慶市第二十八中學(xué)一年的變式教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的成績(jī)合格率和優(yōu)秀率均有較大提高，充分驗(yàn)證了地理變式教學(xué)策略的可行性和有效性。本文結(jié)論部分