小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、當(dāng)前，新課程實(shí)施中的合作學(xué)習(xí)問題已成為新課程改革的一個(gè)熱點(diǎn)。語文合作學(xué)習(xí)的實(shí)施關(guān)系到新課程改革的成敗。合作學(xué)習(xí)是以教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為先導(dǎo)，通常以2-6人組成的異質(zhì)小組學(xué)習(xí)為主要組織形式，以小組成員之間的有責(zé)任感的、有組織性的相互依賴、互助合作為主要特征，在愉快、團(tuán)結(jié)、積極的教學(xué)環(huán)境中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)并促進(jìn)學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)和社會(huì)技能的一種教育理念和教學(xué)形式。該理論及其方法國(guó)內(nèi)目前主要應(yīng)用于重點(diǎn)中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂教學(xué)當(dāng)中，并已取得了顯著效果

2、。筆者經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)際調(diào)查，嘗試將合作學(xué)習(xí)的理論和方法應(yīng)用于語文學(xué)科教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)實(shí)施結(jié)果進(jìn)行了檢測(cè)和評(píng)估，并對(duì)小組合作中的一些誤區(qū)進(jìn)行了分析，提出了一些相關(guān)對(duì)策，以期對(duì)初中語文教學(xué)有點(diǎn)啟發(fā)。主體部分由五章組成。第一章綜論小組合作學(xué)習(xí)的概念、內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ)。第二章論述小組合作學(xué)習(xí)與新課程改革的關(guān)系。第三章在介紹合作學(xué)習(xí)的一般流程的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討如何將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于中學(xué)語文閱讀、作文和語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行了具體例析。第四章主