我國高師體育院系體育教育專業(yè)課程設(shè)置改革研究.pdf

1、高師體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:德智體全面發(fā)展,具有良好的科學(xué)素養(yǎng),掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能,并受過體育科學(xué)研究基本訓(xùn)練的體育教育專門人才,并能從事中等以上學(xué)校體育教學(xué)、管理、訓(xùn)練的體育教師.該文以全國高師體育院系體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀為突破口,分析影響體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素,探求人才培養(yǎng)與社會需求的內(nèi)在關(guān)系.通過對全國高師體育院系體育教育專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段體育教育專業(yè)的課程設(shè)置,己不適應(yīng)高速發(fā)

2、展的高師體育教育專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)的需要,特別是中小學(xué)體育課程的改革,體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)的推廣,更對體育教育專業(yè)課程設(shè)置提出了新的要求,因此高師體育教育專業(yè)課程設(shè)置改革勢在必行.高師體育院系體育教育專業(yè)課程設(shè)置改革是一項系統(tǒng)工程,它包含兩個方面內(nèi)容:一是課程內(nèi)容的革新,二是課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化.該文以社會需求與課程設(shè)置兩方面入手研究當(dāng)前中國高師體育教育專業(yè)課程設(shè)置改革問題.通過國內(nèi)外體育教育專業(yè)課程設(shè)置的比較分析,指出現(xiàn)階段體育