初中生孤獨感與社交地位、社交自我知覺的關系研究.pdf

1、分類編號：——密級：公玨單位代碼：10065學號：05003006天滓了幣苊大學教育碩士學位論文論文題目：塑蟲生亟獨壁墨社童地僮)社交自毯幺旦堂鮑差丕嬰宜學生姓名：要匾垡申請學位級別：塾直亟申請專業(yè)名稱：數(shù)直筐理研究方向：生型!堂數(shù)直笪理指導教師姓名：賈曉遺專業(yè)技術職稱：教援提交論文日期：2010生6旦D003S8l‘‘k‘lI■■■■■『’■，L一摘要本研究選取了383名不同年級、不同性別的初中生作為樣本，進行了關于初中生孤獨感、社交

2、地位、社交自我知覺的問卷調(diào)查，探討了初中生孤獨感與社交地位、社交自我知覺的關系。研究結果表明：1、七到九年級初中生的孤獨感存在年級差異，不存在性別差異。初中生孤獨感分數(shù)從高到低依次為：七年級、九年級、八年級，其中七年級顯著高于八年級。2、初中生的孤獨感與社會地位、社交自我知覺呈顯著的負相關。3、不同社交地位學生孤獨感的差異顯著，高接納組、一般接納組、低接納組學生的孤獨感是依次遞增的。具體說來，高接納組學生的孤獨感顯著低于一般接納組和低接