版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、20162017學(xué)年下學(xué)期學(xué)年下學(xué)期音樂(lè)教研工作計(jì)劃音樂(lè)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校音樂(lè)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn),以校為本,堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。二、工作目標(biāo)鞏固舊有成績(jī),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì);持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),豐富課余音樂(lè)生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情
2、趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性;推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。三、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討,提高理論水平音樂(lè)組全體教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任感,要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。2、將課改精神落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)效果本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議:(1)關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主
3、、和諧的教學(xué)氛圍。(2)嚴(yán)格“六認(rèn)真”規(guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。(4)以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動(dòng)形式,改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,不斷總結(jié),成長(zhǎng)為一名科研型的教師。四、主要活動(dòng)安排三月:1、制定學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃。2、興趣活動(dòng)分組。3、確立集體備課課題。四月:1、集體備課。2:抓好教學(xué)常規(guī)。3、積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。4:開(kāi)展學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲的活動(dòng)。五月:1、集體備課。2、網(wǎng)絡(luò)研修。六月:1:抓好教學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)音樂(lè)教研組工作計(jì)劃總結(jié)
- 音樂(lè)教研組教研工作計(jì)劃
- 小學(xué)音樂(lè)教研組工作計(jì)劃15篇
- 音樂(lè)教研組工作計(jì)劃
- 小學(xué)教研組工作計(jì)劃
- 小學(xué)教研組工作計(jì)劃
- 小學(xué)音樂(lè)教研組工作計(jì)劃15篇
- 小學(xué)音樂(lè)教研組計(jì)劃
- 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
- 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
- 小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作計(jì)劃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
- 小學(xué)自然教研組工作計(jì)劃
- 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
- 年度第一學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教研組工作計(jì)劃
- 教研組工作計(jì)劃
- 教研組工作計(jì)劃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論