簡介：／氣氣_一；建＼O、J。＼一’』。0，’’L’、，C’I，￡，L霧J；謄警獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名、4本尊日期沙／2年匆月』日關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定內蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。。斟鳶難彈昔簍‰≯露I日內蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要隨著新一輪課程改革的推進，我國教育的宗旨轉變?yōu)橐蕴岣邔W生的科學素養(yǎng)為目標的素質教育。中學階段是生物科學素養(yǎng)形成和發(fā)展的關鍵時期，實施基于科學素養(yǎng)的生物教學設計既有利于新課程的順利實施，又有利于生物科學教育的發(fā)展。在現代教學設計理論和新課程理念的指導下，以提高學生的生物科學素養(yǎng)為目標，本文對科學素養(yǎng)的內涵、基于科學素養(yǎng)的教學設計原則、教學設計基本程序和科學素養(yǎng)與高中生物新課程的關系進行了分析研究。在此基礎上，對新授課內容設計了基于科學素養(yǎng)的生物教學設計的基本程序和四類課堂教學案例即注重生物科學史、科學探究、生物學實驗以及STS的教學，并在包頭市田家炳中學高一年級的四個班兩個實驗班，兩個班對照班進行實驗。參考2003年公眾科學素養(yǎng)問卷調查表，編制了“高一生物科學素養(yǎng)問卷調查”表，通過SPSS軟件對實驗班和對照班的科學素養(yǎng)問卷數據和高一期末考試成績進行處理分析。數據表明對照班和實驗班前測科學素養(yǎng)水平不存在顯著性差異P005，對照班和實驗班后測科學素養(yǎng)水平存在極顯著性差異PO01。以上結果說明，在課堂教學中實施基于科學素養(yǎng)的生物教學設計后，實驗班學生的科學素養(yǎng)水平明顯高于對照班；實驗班學生學習成績比對照班有了顯著提高P005?？傊?，基于科學素養(yǎng)的高中生物教學設計能有效地培養(yǎng)學生自主、合作、探究性學習的能力，大幅度地提高學生的生物科學素養(yǎng)水平，明顯提高了學生的學習成績。基于科學素養(yǎng)的高中生物教學設計研究為新一輪課程改革和當前課堂教學現狀提供了有價值的參考依據。關鍵詞科學素養(yǎng)，高中生物，教學設計

簡介：人學RR程碩I論文上海交通大學工程碩士專業(yè)學位論文STRENGTHENSTHEBIOENGINEERINGABILITYOPTIMIZATIONTHESCHOOLBASEDCURRICULUMOFLIFESCIENCE加強生物工程能力培養(yǎng)優(yōu)化生命科學校本課程學校上海交通大學院系生命科學技術學院班級Z1008021學Q1100802005工程碩士生蘇蕾工程領域生物工程導師I林志新張雪洪導師II包霞上海交通大學生命科學技術學院2013年3月30日1本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權上海交通大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或S描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在__年解密后適用本授權書。本學位論文屬于不保密口。請在以上方框內打‘V，上海交通大學學位論文版權使用授權書學位論文作者簽名1

簡介：漳州師范學院碩士學位論文中日小學科學教材生物部分比較姓名齊智才申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師王偉201206摘要Ⅱ

簡介：分類號教育碩士專業(yè)學位論教育碩士專業(yè)學位論文題目目以促進核心概念學習為主要目的的以促進核心概念學習為主要目的的生物科學史教學策略研究生物科學史教學策略研究TITLESTUDYONTEACHINGSTRATEGIESOFHISTORYOFBIOLOGYFORPROMOTINGLEARNINGCORECONCEPTS學科專業(yè)業(yè)學科教學學科教學生物生物作者姓名名楊慶導師及職導師及職稱稱席貽龍席貽龍教授教授論文提交日期論文提交日期2013年11月授予學位日期授予學位日期現工作單現工作單位位安徽師范大學學位評定委員會辦公安徽師范大學學位評定委員會辦公室本論文經答辯委員會全體委員審查，確認符合安徽師范大學碩士學位論文質量要求。答辯委員會簽名主席工作單位、職稱委員導師

簡介：分類號UDC牟中研髭夫蓐碩士學位論文密級編號關于開展生物探究性宴塑墮墮翅學位申請人姓名塾鹽申請學位學生類別全旦舅塑±申請學位專業(yè)方向至壁塑登生塹2指導教師姓名崔鴻教授李娟副教授碩士學位論文MASTER’STHESISARESEARCHONEXPLORINGTEACHINGOFEXPERIMENTSFORPROMOTESTUDENTS’BIOLOGYSCIENTIFICLITERACY彳THESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSF0RTHEM．A．DEGREEINEDUCATIONBYWBIKUNPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFBIOLOGYSCIENTIFICCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORCUIHONG，LIJUANACADEMICTITLEPROFESSOR,ASSOCIATEPROFESSORSI印ATU陀噍厶刖湯，7么砌APPROVEDMAY,2013

簡介：蘭州大學博士學位論文化學信息學新算法及在化學、生物與食品科學中的應用研究姓名杜紅英申請學位級別博士專業(yè)化學分析化學指導教師胡之德20090501蘭州大學杜紅英博士學位論文切的分子描述符，并建立線性模型。另外兩種非線性回歸方法徑向基函數神經網絡RBFNN和投影尋蹤回歸PPR用來構建非線性模型。RBFNN和PPR模型的訓練集的相關系數露分別為09787和09881；均方根誤差腳為05666和04207。結果表明，RBF神經網絡和投影尋蹤回歸將是蛋白質組研究中一種簡單且有效的工具，并有望應用于其他類似的研究領域。2新穎的化學信息學方法一局部懶惰回歸U且首次應用于預測278個多肽在固定金屬親和色譜鎳柱的保留行為研究。該工作分別用BMLR，PPR和LLR三種方法建立線性和非線性QSRR模型。最佳的U且模型的訓練集和測試集的評分別為09446和09252。該工作證明新穎機器學習算法U且是一個非常有前途的研究工具，它可用于色譜保留行為研究領域，為協(xié)助設計和分離純化蛋白質和多肽發(fā)揮一定的作用。第三章主要描述了QSAR方法在農業(yè)和食品科學領域的應用研究，具體內容如下1三種機器學習方法遺傳算法多元線性回歸GAMUT，最小二乘支持向量機LSSVM，PPR用于100個稻瘟病抑制劑噻唑啉衍生物的殺菌活性研究。線性模型GAMLR和非線性模型LSSVM和PPR都得到了良好的預測結果，但非線性模型提供了更加精確的預測能力。結果表明，非線性LSSVM和PPR方法可以更加準確地模擬噻唑啉分子結構與殺菌活性之間的關系，能夠成為研究稻瘟病抑制劑良好的建模工具。此外，這項研究為稻瘟病抑制劑的設計和開發(fā)提供了一種新的，簡單而且有效的辦法，同時得到的與其密切相關的分子結構信息。2運用定量結構保留關系方法對藏紅花內43種芳香組分的SPMEGCMS保留時間進行了預測。應用最佳多元線性回歸BMLR和投影尋蹤回歸PPR方法分別建立了線性和非線性模型，兩種方法均得到了較好的結果線性模型的訓練集和測試集的相關系數僻分別為09434和08725，非線性模型則給出了較好的預測結果分別為09806和09456。通過對模型的穩(wěn)定性和預測能力的比較，可以看出非線性PPR方法可以較好的應用到SPMEGCMS保留行為研究領域內，同時該工作又可以為其他植物和中草藥的分離研究提供一種簡便有效的方法。第四章主要討論了定量構效關系在生命科學和醫(yī)藥研究領域內的應用，主要有以下幾部分組成1利用QSRR方法對55種藥物在固相人工膜色譜內的Ⅱ

簡介：河北師范大學碩士學位論文初中生生物科學素養(yǎng)評價指標體系的構建與驗證姓名趙會景申請學位級別碩士專業(yè)學科教學生物指導教師夏曉燁20120905ABSTRACTBIOLOGICALSCIENCELITERACYISANIMPORTANTCOMPONENTPARTINCITIZENSCIENCELITERACYCONSTITUTES．ALONGWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFBIOLOGICALTECHNOLOGYANDTHEIMPROVEMENTOFPEOPLE’SLIVINGSTANDARD，BIOLOGICALSCIENCELITERACYHASBECOMETHEESSENTIALQUALITYOFMODERNCITIZENS．THEPURPOSEOFTHEBASICEDUCATIONINLIFESCIENCEEDUCATIONISTOTRAINTHESTUDENTTOHAVETHEBIOLOGICALSCIENCELITERACYINCLUDINGBIOLOGYKNOWLEDGE，SCIENTIFICMETHOD，SCIENTIFICATTITUDEANDSCIENTIFICSPIRIT．THATISTHECONSENSUSOFTHEJUNIORSCHOOLBIOLOGYEDUCATIONSCHOLARSINRECENTYEARS．INVESTIGATIONOFJUNIORSCHOOLSTUDENTS’BIOLOGICA．1SCIENTIFICLITERACYANDUNDERSTANDINGTHEJUNIORSCHOOLSTUDENTS’BIOLOGICALSCIENCELITERACY，ISTOPROMOTETHEREFORMOFTHEBASICEDUCATION，ANDTOPROMOTETHEHEALTHYDEVELOPMENTOFSUBJECTEDUCATION．ATTHEBEGINNINGOFTHISPAPER，WEDISCUSSEDTHEBIOLOGICALSCIENCELITERACYANDEVALUATIONINDEXSYSTEM，ANDDETAILEDTHECONCEPTANDCONNOTATIONOFTHESCIENTIFICLITERACYANDBIOLOGICALSCIENCELITERACY，THEPERFORMANCESOFAMANHAVINGBIOLOGICALSCIENCELITERACY,ANDTHECONNOTATION，STRUCTURE，FUNCTIONOFTHEEVALUATIONINDEXSYSTEM．ONTHEBASIS，WECONSTRUCTTHEBIOLOGICALSCIENCELITERACYEVALUATIONINDEXSYSTEMOFTHEJUNIORSCHOOLSTUDENTANDDISSUSEDTHESYSTEMFROMTHEELEMENTS，STRUCTURECHARACTERISTICSANDUSEPOINTS．INTHEVALIDATIONPROCESSOFTHEEVALUATIONINDEXSYSTEM，WEDRAFTEDTHEQUESTIONNAIRESINACCORDANCE嘶廿LTHECHARACTERISTICSOFTHEJUNIORSCHOOLSTUDENTS，ANDCLEAREDTHERANGEANDMETHODSOFTHEDETECTION，ANDTHETESTRESULTSWEREANALYZED．THERESULTSSHOWTHATJUNIORSCHOOLSTUDENTS’．、BIOLOGICALSCIENTIFICLITERACYEVALUATIONINDEXSYSTEMRELIABLE，PERFECT，OBJECTIVE，SCIENTIFICANDPRACTICAL．KEYWORDSEVALUATIONINDEXSYSTEM；BIOLOGICALSCIENCELITERACY；JUNIORSCHOOLSTUDENTQUESTIONNAIREII

簡介：分類號分類號H3159H3159密級公開UDCUDC單位代碼單位代碼1042410424翻譯碩士學位論文在變化的海洋中行駛在一個變暖星球上的海洋和極地生物以及環(huán)境科學（節(jié)譯）筆譯實踐報告AREPTONTHETRANSLATIONOFSAILINGTHROUGHCHANGINGOCEANSOCEANPOLARLIFEENVIRONMENTALSCIENCESONAWARMINGPLA張影申請學位級別申請學位級別碩士學位碩士學位領域領域名稱翻譯碩士翻譯碩士指導教師姓名指導教師姓名崔傳明職稱副教授山東科技大學二零一七年六月二零一七年六月AREPTONTHETRANSLATIONOFSAILINGTHROUGHCHANGINGOCEANSOCEANPOLARLIFEENVIRONMENTALSCIENCESONAWARMINGPLAATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSOFTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONINTERPRETINGFROMSHONGUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGYBYZHANGYINGSUPERVISPROFESSCUICHUANMINGCOLLEGEOFFEIGNLANGUAGESJUNE2017

簡介：蘭州大學博士學位論文基于支持向量機方法的QSARQSPR在化學、生物及環(huán)境科學中的應用研究姓名劉煥香申請學位級別博士專業(yè)化學分析化學指導教師胡之德20051101蘭州大學劉煥香博士論文0925、0912、O922。這兩個研究還提供了在QSPR研究中，處理大分子問題的新思路。3應用支持向量機方法建立了預測26個取代芳香酸在不同溶劑中的電泳淌度的定量結構淌度關系QSMR模型，所建立的模型對于測試集預測的相關系數為O9974，均方根誤差為O2590。通過分析得到的模型，可以找出影響取代芳香酸在不同的水醇溶劑中高效毛細管電泳行為的結構因素。4結合支持向量機方法和其他機器學習方法輔助診斷乳腺癌。結果表明，SVM在臨床診斷乳腺癌和區(qū)定誤分數據方面，是一種準確有效的方法。與其他分類方法相比，SVM給出了最好的分類結果，具有最好的泛化能力。通過主成分分析和SVM模型中的參數討論，我們可以得出單層上皮細胞的大小、染色質，細胞的有絲分裂這三個參數對于決定乳腺癌的狀態(tài)影響不大，這一點可以降低診斷過程中的工作量。在第三章中，我們通過構效關系分析將SVM方法應用到藥物設計領域，具體內容包括1應用支持向量方法建立了一系列新穎的COX一2選擇性抑制劑的強有力的QSAR模型和二元分類模型，從而為藥物篩選和設計提供了一個實用的工具。最優(yōu)的SVM回歸模型對于訓練集和測試集的均方根誤差分別為0107，0136。SVM分類模型對于訓練集的準確率為912％，對于測試集為882％。定量和分類模型的應用為COX2選擇性抑制劑的開發(fā)研究提供了相對縮小的援索空間。2T一細胞中的AP1和NFRB的轉錄活化的抑制對于新穎的抗炎藥的開發(fā)是一個非常有吸引力的目標。據報道，很少有化合物能同時抑制AP一1和NFTCB的轉錄活化。在這一研究中，我們應用支持向量機方法建立了一系列新穎的能同時抑制AP一1和NFRB的抑制劑的定量結構活性關系模型，探討了影響其抑制活性的結構因素，預測結果非常滿意，可以為進一步設計這類抑制劑提供理論基礎。3基于一個結構各異的化合物數據集和僅僅從分子結構出發(fā)計算得到的結構描述符，應用支持向量機方法建立了文獻未見報道的用于預測藥物吸收行為的模型。從建立的模型，可以得出影響藥物吸收的結構因素主要包括藥物的極性、靜電、氫鍵以及疏水性特征。最優(yōu)的模型對于訓練集和測試集預測的相關系數艫分別為O86，O73。在第四章中，我們應用SVM方法預測了有機污染物的環(huán)境行為。隨著大量的有機污染物在空氣、水和土壤中的廣泛傳播，環(huán)境問題已經引起世人的廣泛關

簡介：學號1504480115分類號G427碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）基于生物實驗教學影響高中生生物科學素養(yǎng)的研究基于生物實驗教學影響高中生生物科學素養(yǎng)的研究專業(yè)、方向學科教學（生物）申請學位類別教育碩士申請人賈棟指導教師李金亭教授二〇一七年四月CONSTRUCTIONAPPLICATIONOFDIGITALRESOURCEREPOSITYFHIGHSCHOOLPHYSICSEXPERIMENTSADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYJIADONGSUPERVISPROFESSLIJINTINGAPRIL2017

簡介：學校代號學號密級10532B07031021湖南大學博士學位論文基于分子生物學技術的堆肥微生物群落、功能與應用研究RESEARCHESONTHECOMMUNITIES，FUNCTIONSANDAPPLICATIONSOFMICROORGANISMSINCOMPOSTBASEDONMOLECULARBIOLOGICALTECHNIQUESBYXIAOYONGBEHUNANUNIVERSITY2004MSHUNANUNIVERSITY2007ADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFENGINEERINGENVIRONMENTALENGINEERINGINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORZENGGUANGMINGPROFESSORYANGZHAOHUISEPTEMBER2010吣2㈣2眥7㈨8㈣0呲9劓“●L_●叭Y

簡介：鄭州大學碩士學位論文分子生物學的科學創(chuàng)新特征研究姓名鄒祺申請學位級別碩士專業(yè)科技創(chuàng)新與科技政策指導教師王國領20070506ABSTRACTTHEESTABLISHINGOFTHEMOLECULARMODELOFDNADOUBLEHELIXSTRUCTUREMARKEDTHEBIRTHOFMODERNMOLECULARBIOLOGYWHICH鉀嬲ALANDMRKOFLIFESCIENCESDEVELOPMENTINTHE2髓HCENTURYCENTRALDOGMADEDUCEDFROMDNADOUBLEHELIXSTRUCTUREANDPROGRESSIVELYDEVELOPEDGENETHEORYSHOWEDTHECOMPATIBILITYAMONGLIFESPECIESGROUPDIFFERENTINATHOUSANDANDONEWAYSINMOLECULARSTRUCTUREANDGENETICMECHANISMANDALSOLAIDAFOUNDATIONFURGENETICENGINEORTNGMAINLYBYWAYOFDNARECOMBINATIONMOLECULARBIOLOGYHASHADAGREATANDPROFOUNDEFFECTONH如SCIENCESAGRONOMYANDMEDICINEDEVELOPMENTEXPLORINGⅡFESECRETSINMOLECULARLEVELBIⅪAMEASPECTOFH托SCIENCESINTHESECONDHALFOFTHE20MCENTURYTHROWINGUGHTUPONTHEGENETICMECHANISMOFNUCLEICADDSANDPROTEINBIOSYNTHESISANDDEVELOPINGASETOFHIGHQUALITYBIOTECHNOLOGIESANDBIOIASTRUMENTATIONSEAPACITATEDHUMANKINDTODECIPHERTHEWHOLEGENETICCODESINTHEHUMANCELLHUMANGENOMEPROJECTSTARTEDIN1990ASCERTAINEDCODINGSEQUENCEOF3，000MILLIONBASEPAIRSINHUMANGENEGROUPIN2003WHICHWASTHEFIRSTGREATILFESCIENCEENGINEERINGINHUMANHISTORYHUMANGENOMEPROJECTMANHATTANPROJECTANDTHEAPOLLOPROGRAMWERECALLED“THREEGREATPROJECTSINTHE2眥HCENTURY一NOWMOLECULARBIOLOGYHASENTERED_POSTGENOMEERATHEMARKOFWHICHWASTHEBIRTHOFSYSTEMSBIOLOGYADOPTINGIDEASOFSYSTEMSCIENCEANDTHROUGHTHEINSTRUMENTALITYOFNEWCOMPUTINGTECHNIQUESFROMDISCIPLINEOVERLAPPINGSYSTEMSBIOLOGYMAKCSITQUANTITATIVESTUDYOFSYSTEMSBEHAVIORINTERDEPENDENTACTIVITYANDDYNAMICSFEATUREOF枷LIFECONSTITUENTSGENEMRNAANDPROTEINETCANDTHENTHROWSLIGHTONTHEFUNDAMENTALLAWSOFLIFECONTROLLINGANDPROGRAMMINGWHYHASMOLECULARBIOLOGYOBTAINEDSOILLUSTRIOUSACHIEVEMENTSDURINGMORETHANHALFCENTURIESTHEWRITERBOFTHEOPINIONTHATITWASCONTINUOUSSCIENCEINNOVATIONINBIOLOGYAREASTHATCAUSEDTHERESULTSINTHEPROCESSOFITBIOCHEMISTRYHASBEENTHEMOSTIMPORTANTRESEARCHMEANSANDSCIENCELANGUAGEINNOVATIONSOFBIOTECHNICSANDBIOLOGICALEXPERIMENTALINSTROMENTSHAVEBEENBASICCONDITIOMSTRATEGYREQUIREMENTSOFH

簡介：浙江大學碩士學位論文計算神經科學在生物聲納中的應用姓名張海浪申請學位級別碩士專業(yè)生物醫(yī)學工程指導教師張宏童勤業(yè)20070501浙江大學碩士學位論文2007摘要在海洋開發(fā)和反潛戰(zhàn)的需求這兩個巨大動力的推動下，進入21世紀的聲納技術面臨了機遇和挑戰(zhàn)。相關和L每近學科又不斷產生一些新的概念，這些課題是不勝枚舉的，于是越來越多的人開始研究生物聲納系統(tǒng)。本文基于神經計算的方法來模擬研究生物聲納，用神經元為基礎，基于單個神經元編碼原理以脈沖信號代表外界信息輸入神經元來得到輸出脈沖序列的符號序列。再用輸出脈沖序列的符號序列來表征外界信息，得到輸出脈沖時間發(fā)放模式與外界信息的對應關系，達到信息識別的目的。以上方法基于圓映射和序空間這兩個理論?；谏鲜龇椒ê屠碚撘罁疚挠糜嬎銠C模擬的方法來研究生物聲納的各種功能，包括回聲定位、多普勒效應、測量目標角速度以及生物聲納除噪。其中回聲定位基于兩耳時間差原理把目標定位在與某一時間差相對應的雙曲線上，通過分析輸出脈沖符號序列與兩耳時間差的關系得到定位的機制。多普勒效應處理基于回收聲波頻率和目標相對運動速度大小相關的原理研究回收聲波頻率大小與輸出符號序列大小之間的關系，從而得到生物聲納判斷目標相對運動速度的機理。在測量目標角速度中，基于目標角速度與兩耳頻率差成很好的線性關系原理，用兩耳頻率差表征目標角速度，研究輸出符號序列與兩耳頻率差大小的關系，得到符號序列大小與目標角速度大小的關系以得出測量目標角速度的原理。本文在除噪部分把噪聲分成內部噪聲、和外部噪聲兩類分別進行了討論，得出了生物聲納中除噪的幾種可能機制。關鍵詞生物聲納、脈沖神經網絡、HH方程、回聲定位、多普勒效應

簡介：東南大學碩士學位論文實驗室科學知識的生成研究以江蘇省生物材料與器件重點實驗室為例姓名沈培申請學位級別碩士專業(yè)哲學科學技術哲學指導教師呂乃基20110227英文摘要ABSTRACTTAKETHEDOMESTICLABORATORYASALLEXAMPLEWEDOSOMERELATIVERESEARCHONTHEGENERATIONOFTHESCIENCEKNOWLEDGE，INCLUDINGTHEINTERACTIONWITHTHEFOREIGNSSKANDTHEPOSTSSKINALONGPERIOD，FOLLOWINGTHETRADITIONALOPINION，PEOPLETHINKTHATTHEDEVELOPMENTOFTHESCIENTIFICTHOUGHTISDECIDEDBYTHENATUREATTHESAMETIMETHERESEARCHONTHENATURELAWISRESTRICTEDBYTHESCIENCENORMANDDIRECTEDBYTHERATIONALPROGRAMNOTAFFECTEDBYSOCIALFACTORSTHESSKPOSTSDIRECTCHALLENGETOTHISVIEWTHESSKTRIESTOFINDTHEORIGINOFTHESCIENCEKNOWLEDGEANDELIMINATETHEDIVIDEBETWEENTHESCIENCEANDHUMANITYBUTTHEREARESOMEEXTREMEELEMENTSINCLUDEDINTHISTHOUGHTTHUSBEINGVARIOUSCRITICISM。THESSKENDEAVORSTOFINDTHESOCIALFACTORSWHICHAFFECTTHESCIENCEKNOWLEDGEWITHTHESSK’SGOODWILLINGANDMISTHOUGHT’SIMPORTANTMEANINGITWORKSFORSOMEEXTENDBUTITOVEREMPHASIZESTHESOCIALFACTORS，ANDTOTALLYDENIESTHERATIONALELEMENTSANDTHEOBJECTIVETRUTHWITHINTHESCIENCEAPPARENTLYITISOVERKILLEDTHEAUTHORSTUDIEDINONEOFTHELABORATORIESFORONEYEARVIATHEINFORMATIONCOLLECTEDONTHEBEHAVIOROFSCIENCERESEARCH，THEAUTHORSHOWEDTHEWHOLEPROCEDUREOFTHERISINGOFTHESCIENCEKNOWLEDGEANDANALYZEDTHERELATIVESCIENCERESEARCHWORKANDDREWTHEFOLLOWINGCONCLUSIONSTHESOCIETYMEANSALOTWHENONERISESTHESCIENCEKNOWLEDGE，BUTTHESOCIALELEMENTSARENOTADEQUATEANDDONOTTAKETHEFIRSTPRIORITYTHESCIENCEKNOWLEDGEISAFFECTEDBYBOTHEXTERNALISSUESOCIALFACTORANDTHEINTEMALISSUETHESCIENCEKNOWLEDGEISDEVELOPEDINTHEPRACTICEDURINGTHISONE’SRECOGNITIONPLAYSTHEKEYROLERECOGNITIONANDTHECREATIVEPRACTICEARETHEIMPORTANTMANIFESTATIONSOFTHELABORATORYCULTURETHEGENERATIONOFTHESCIENCEKNOWLEDGEDEPENDSONTHECIRCUMSTANCEFROMTHEANALYSISONTHEGENERATIONOFTHESCIENCEKNOWLEDGEANDTHECORRESPONDINGCIRCUMSTANCE，ONECANNOTDECIDETHATTHESCIENCEFRUITDOESNOTPOSSESSTHEUNIVERSALITYANDOBJECTIVITYTHERESEARCHWORKINTHEDOMESTICLABORATORYANDTHEONEINTHEFOREIGNLABORATORYHAVECOMMONPLACESASWELLASDEFERENTPLACESTODOSOMERESEARCHINTHEDOMESTICLABORATORYISMEANINGFULMEANWHILE，ONESHOULDPAYATTENTIONTOTHEWAYANDMETHODT11ISSTUDYTRIESTOWORKONTHELABORATORYRESEARCHINTHECHINESESPEAKINGCIRCUMSTANCEMUGHTHEPRACTICEWECANREVIEWTHESSKANDUNDERSTANDTHETRADITIONALPHILOLOGY，SSKANDPOSTSSKBETTERWEALSOCHECKTHEFRUITSGAINEDINTHEFOREIGNLABORATORYPARTIALLYACCEPTTHESEFRUITSMOREIMPORTANTLY，WECANFINDTHEWAYTOCARRYOUTTHECASESTUDYINCHINAVIAWHICHTHEPERIODICCONCLUSIONSCANBEMADE1HROU甜LTLLISRESEARCHTHEAUTHORALSODIDSOMEWORKONTHEEXPLORATIONABOUTTHELABORATORYRESEARCHWITHTHECHINESECHARACTERANDDREWTHEPRELIMINARYCONCLUSIONKEYWORDSSCIENTIFICKNOWLEDGE；SSKSCIENCERESEARCH；EXPERIMENT；LABORATORY