最新人教版小學三年級下冊語文說課稿

1、1最新人教版小學語文三年級下冊說課稿最新人教版小學語文三年級下冊說課稿《燕子》說課稿《燕子》說課稿尊敬的各位評委專家，您們好!今天我要進行說課的題目是《燕子》。下面我將從教材、教法、學情、學法、教學過程板書設(shè)計六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學設(shè)想：一、【說教材】一、【說教材】1、教材簡析《燕子》是人教版九年義務(wù)教育六年制第十冊第一單元的第一課。課文的作者是現(xiàn)代作家鄭振鐸先生?！堆嘧印肥且黄馁|(zhì)兼美的寫景狀物散文，主要描繪了春天里燕子在天空中、

2、湖面上飛翔、在電線上停歇的畫面，給春天帶來了許多生機。課文內(nèi)容分四部分：第一部分寫燕子的外形特點（描繪外形美）。第二部分寫燕子從南方趕來，為春光增添了生趣（寫出了春天的美）。第三部分寫燕子飛行時的情景（寫出了動態(tài)美）。第四部分寫燕子停歇時的特點（這是靜態(tài)美）。文章的篇幅短小、條理性強、語句優(yōu)美，作者的觀察細致入微，表現(xiàn)了燕子的可愛，春天的美麗，既是對學生進行朗讀背誦訓練的好文章，也是本單元培養(yǎng)學生觀察和表達的好材料，又是對學生進行審美教

3、育的好素材。2、教學目標根據(jù)大綱要求和本單元訓練重點結(jié)合教材本身的特點及學生實際，按新課標要求擬定以下教學目標：（1）學會本課8個生字，掌握“俊俏、聚攏、增添、倦了、音符”等詞語。（2）培養(yǎng)學生按一定順序觀察描寫事物的能力。（3）有感情朗讀課文，背誦課文。（4）感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天美景，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。3學生通讀全文整體感知，就為下面深入研究課文作好鋪墊，也能培養(yǎng)學生閱讀的能力。（三）深入探究，質(zhì)疑解疑（1）細讀

4、課文，思考并勾畫理解：課文從那幾方面描寫了燕子的外形美？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點？再出示燕子的投影片讓學生觀察，小組內(nèi)討論交流。板書：羽毛——烏黑發(fā)亮翅膀——俊俏輕快尾巴——尖刀似的（總的特點：活潑可愛）利用形象的教學手段可彌補語言文字不足，充分發(fā)揮教學直觀性的特點，也可提高學生學習的積極性，培養(yǎng)觀察能力。（2）“湊”字是什么意思？（幾方面合起來）教師提供媒體演示，幫助學生體會燕子的外形特點及理解“湊”字的意思，點擊電腦課件，與學生一起邊敘

5、述燕子的外形，邊演示“一身烏黑光亮的羽毛”（使羽毛閃動），“一對俊俏輕快的翅膀”（使翅膀閃動），“加上剪刀似的尾巴”（尾巴閃動）這幾部分合起來就“湊”成了活潑機靈的小燕子。一個“湊”字就使文章頓顯生動，可愛的小燕子的形象便栩栩如生，躍然于紙上。（3）指導并背誦第一自然段（讀出小燕子的活潑可愛）（四）探究第二自然段（1）默讀課文思考：課文抓住了那些景物特征來表現(xiàn)春天的？邊讀邊勾畫有關(guān)詞語。（2）理解“像趕集似的聚攏來”“光彩奪目”“為春光