合作學(xué)習(xí)方式在研究性學(xué)習(xí)中應(yīng)用的研究.pdf

1、隨著課程改革的進(jìn)行，綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí)日益受到重視，研究性學(xué)習(xí)無論是作為一種學(xué)習(xí)方式，還是作為一種課程形態(tài)，在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中都有著獨(dú)特的不可替代的價(jià)值。研究性學(xué)習(xí)著眼于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，目標(biāo)指向主要是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的滿足和能力品性的提高，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在對(duì)所學(xué)知識(shí)技能的實(shí)際運(yùn)用中形成能力和獲得經(jīng)驗(yàn)，從而在思想、情感、意志、態(tài)度等方面得到升華。 小組合作學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的基本組織形式和主要活動(dòng)方

2、式。研究性學(xué)習(xí)能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在很大程度上取決于小組合作學(xué)習(xí)的效果如何，所以對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在研究性學(xué)習(xí)中有關(guān)問題進(jìn)行探討很有必要。 論文分為三部分，對(duì)研究性學(xué)習(xí)中小組合作學(xué)習(xí)作了較為系統(tǒng)和深入的研究。 第一部分：綜述。論述研究性學(xué)習(xí)在課程改革中的重要性，分析了小組合作學(xué)習(xí)是課程改革和科技與社會(huì)發(fā)展的需要，簡(jiǎn)單介紹了國內(nèi)外學(xué)者對(duì)合作學(xué)習(xí)的研究情況，合作學(xué)習(xí)的研究存在的問題以及本課題的研究意義。 第二部分：理論研究

3、。在全面闡述合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)后，依據(jù)科學(xué)性、適用性和發(fā)展性原則，構(gòu)建了基于合作學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí)模式，并探討了合作研究中的師生合作互動(dòng)式和生生自主合作式兩種類型、研究性學(xué)習(xí)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略以及研究性學(xué)習(xí)中小組合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。 第三部分：課改實(shí)踐。本課題的實(shí)驗(yàn)在北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)進(jìn)行。教學(xué)實(shí)驗(yàn)分前期準(zhǔn)備階段、合作學(xué)習(xí)在研究性學(xué)習(xí)中的運(yùn)用、總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行。本文中例舉了“水火箭設(shè)計(jì)制作”、“發(fā)光二極管燈——新一代的綠色電光

4、源的研究”和“收集與處理信息”三個(gè)案例，描述了教師如何在研究性學(xué)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并對(duì)應(yīng)用的效果作了評(píng)價(jià)。 通過理論研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，本課題的研究的到以下結(jié)論： 1．本研究所構(gòu)建的基于合作學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí)模式適于實(shí)際的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，從應(yīng)用情況看，效果顯著且受到學(xué)生歡迎。 2．合作學(xué)習(xí)在研究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生非智力因素的發(fā)展有積極的影響，具體表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高和創(chuàng)造力提高等。 3．在研究性學(xué)