新課程理念下中學(xué)地理教學(xué)模式的研究與實踐.pdf

1、歷史的車輪已進(jìn)入21世紀(jì),中國第八次基礎(chǔ)教育課程改革正在神州大地迅速普及推廣,那么如何將新課程的基本理念深入到課堂教學(xué)中去,起到指導(dǎo)教學(xué)的作用呢?由于地理教學(xué)過程的影響因素眾多、運(yùn)行方式多變,課程標(biāo)準(zhǔn)中僅僅提出理論上的指導(dǎo),常因過于概括和抽象,難以對地理教學(xué)過程起到具體的指導(dǎo)作用.這時便需要一個介于地理課程與地理教學(xué)之間的環(huán)節(jié),這就是地理教學(xué)模式.該文從教學(xué)模式入手,系統(tǒng)闡述了教學(xué)模式的起源、發(fā)展以及地理教學(xué)模式的產(chǎn)生和發(fā)展.并對傳統(tǒng)地

2、理教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)的剖析,指出了傳統(tǒng)地理教學(xué)模式的弊端,為新課程下的地理教學(xué)模式的創(chuàng)建指明了方向.繼而,該文以地理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的六大基本理念為準(zhǔn)則,按照新課程"以人為本"的基本要求,創(chuàng)造性地提出了新課程理念下中學(xué)地理教學(xué)模式的構(gòu)建原則和主導(dǎo)模式,并分別以案例的形式詳盡論述了"探究學(xué)習(xí)"、"合作學(xué)習(xí)"地理教學(xué)模式的課堂教學(xué)程序及其優(yōu)勢.通過教學(xué)實踐表明,探究合作學(xué)習(xí)的地理教學(xué)模式體現(xiàn)了新課程以人為本的基本理念,改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,