視覺語法視角下大學(xué)校標(biāo)的多模態(tài)話語分析.pdf

1、第三次科技革命的出現(xiàn)及發(fā)展將人類帶入多媒體時(shí)代，人們獲得知識(shí)的途徑日趨多元化，對語言的研究逐步從語言符號(hào)擴(kuò)展到圖像、聲音、動(dòng)作等多模態(tài)范疇，多模態(tài)話語分析應(yīng)運(yùn)而生。自20世紀(jì)90年代誕生以來，國內(nèi)外對多模態(tài)話語分析的研究日趨高漲，研究范圍涵蓋了廣告，新聞，電影，繪畫，雕塑，攝像和教學(xué)等各種不同領(lǐng)域。
　　大學(xué)校標(biāo)作為“大學(xué)文化的名片”，是由文字、圖案、意象，顏色等主要元素構(gòu)成的，是典型的多模態(tài)語篇，能夠表達(dá)出大學(xué)的辦學(xué)理念，突顯大

2、學(xué)的辦學(xué)特色，傳達(dá)大學(xué)的文化內(nèi)涵，映射大學(xué)的精神風(fēng)貌。部分學(xué)者從設(shè)計(jì)學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)和宗教等角度對校標(biāo)進(jìn)行過研究，本文將從語言學(xué)的角度對大學(xué)校標(biāo)進(jìn)行多模態(tài)解讀。
　　本文以Halliday系統(tǒng)功能語法理論為背景，以Kress和Van Leeuwen的視覺語法為理論基礎(chǔ)，采取定量分析和定性分析相結(jié)合的方式，對20所國內(nèi)外著名大學(xué)的校標(biāo)進(jìn)行多模態(tài)分析與研究。通過研究發(fā)現(xiàn)校標(biāo)中的圖案、文字、顏色、意象等各種模態(tài)能夠共同運(yùn)作來實(shí)現(xiàn)

3、其再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義；各種模態(tài)之間的共同協(xié)作能夠傳達(dá)大學(xué)的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)特色以及歷史文化底蘊(yùn)；研究突顯了國內(nèi)外以及不同大學(xué)校標(biāo)之間的設(shè)計(jì)理念，影響了人們對不同校標(biāo)所代表的大學(xué)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，使讀者對大學(xué)校標(biāo)有了更為全面的了解。
　　通過對不同大學(xué)的校標(biāo)進(jìn)行多模態(tài)話語分析和研究，有助于提高讀者對多模態(tài)語篇的識(shí)讀能力，促進(jìn)大眾對校標(biāo)文化的理解，同時(shí)也能夠幫助校標(biāo)設(shè)計(jì)者科學(xué)地選擇和協(xié)調(diào)多種模態(tài)，體現(xiàn)最佳設(shè)計(jì)效果。因此